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July 6, 2024, 9:38 am
Je cherche ça et je reviens vers toi. Bonjour J'ai fait les corrections mais je n'arrive pas à te les envoyer sur ton adresse donnée en contact. En as-tu une autre pour que je puisse te les envoyer? Brigitte Un grand merci pour ce travail qui me semble bien adapté à mes élèves d'ULIS. Jacques et le haricot magique – Cm1 – Cm2 – Lecture – Compréhension – Cycle 3. C'est clair et progressif, rassurant pour eux qui ont besoin de répétitions nombreuses pour trouver leurs marques. Je cherchais une exploitation pédagogique de l'histoire de Jack et le Haricot magique pour faire le lien avec notre jardin potager où nous avons une courge qui grandit de plusieurs dizaines de centimètres par semaine!! Merci d'avoir partagé ce travail. J'aimerais aussi exploiter les étiquettes à trier en fonction de la classe grammaticale, et je souhaiterais savoir comment tu t'y prends, mais je ne trouve pas l'article correspondant dans ton blog. A-t-il été déplace ou renommé.? Merci d'avance! Un petit commentaire, ça fait toujours plaisir!

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Publié dans CP, lecture, lectures suivies, lectures suivies CP 10 commentaires sur « Jack et le haricot magique » merci pour le lien et ton travail!! je viens seulement de trouver comment te laisser un comm'!! j'etais pas descendue assez bas dans la page;p chouette ton nouveau blog! ajouté à mon bloglovin! Un grand merci pour ce partage qui va me rendre de grands services avec mon double niveau. Merci infiniment pour cet excellent travail très riche et adaptable à tous les loulous selon leur niveau de lecture …bravo!! Je voulais vous remerciez pour ce remarquable et excellent travail, des fiches bien faites et des exercices très riches. Un grand Merci pour le partage, cela m'aide vraiment beaucoup Merci beaucoup pour ton partage! Ça va beaucoup m'aider à préparer mes fiches. Merci pour ce super travail. Avec le confinement, je cherchais un travail à faire sur 11 jours. Dictée jack et le haricot magique quebec. Ca va bien m'aider. Est-ce que tu aurais une version modifiable pour que je fasse les corrections? Que je t'enverrais ensuite bien sûr.

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6/ Qui habite en haut du haricot magique? 7/ Où se cache Jacques à chaque escapade chez l'ogre? Vie pedagogique des DSDEN - Accueil de la vie pédagogique des DSDEN. 8/ Quelles sont les choses ramenées du château? 9/ Comment l'ogre s'aperçoit qu'on lui vole sa harpe? 10/ Comment se termine l'histoire pour Jacques? Jacques et le haricot magique – Cm1 – Cm2 – Lecture pdf Jacques et le haricot magique – Cm1 – Cm2 – Lecture rtf Jacques et le haricot magique – Cm1 – Cm2 – Questionnaire pdf Jacques et le haricot magique – Cm1 – Cm2 – Questionnaire rtf Jacques et le haricot magique – Cm1 – Cm2 – Questionnaire Correction pdf

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Jack et le haricot magique Résumé de l'ouvrage Résumé Dans une petite ferme de la campagne anglaise vivaient une veuve et son fils unique, Jack. Un jour, leur vache Margaret ne donna plus de lait. N'ayant plus rien à manger, ils se décidèrent à la chemin pour la ville, Jack rencontra un vieil homme qui lui proposa d'acheter Margaret contre cinq haricots magiques.... Fiches pedagogiques Fiche pédagogique Exploitation en maternelle Fiche pédagogique Exploitation en 11 fiches Fiche pédagogique Exploitation en CE1 Retour à la liste cycle 2

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Merci pour vos suggestions!! En fait, je vais opter pour la proposition de Veerginy, la construction du haricot me plait bien car ils ont déjà réalisé une fresque du chateau de l'ogre et ça ferait bien avec le haricot à coté. Parcontre, comment faire tenir les rouleaux de papier toilette ensemble sans qu'ils ne soient super droit? (j'aimerais que ça fasse vraiment haricot et pas immeuble) Je ne suis pas très manuelle, donc si vous pensez à une technique d'ici mercredi soir, je suis preneuse! J'avais vu l'idée du livre mais n'ayant mes deux groupes qu'une semaine et demi chacun, c'était ingérable. Dictée jack et le haricot magique maternelle. Mais le rendu doit être très sympa! Merci encore! !

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- Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. 30 minutes (1 phase) 1. Lecture de l'album | 30 min. | mise en commun / institutionnalisation Laisser de temps en temps les élèves formuler des hypothèses sur la suite de l'histoire Deviner l'histoire à partir des illustrations, confronter les hypothèses avec le texte Questions de compréhension relatives aux lieux, actions et personnages: - que raconte le livre que nous venons de lire? - quels sont les personnages de 'l'histoire? - que font-ils? 3 Vocabulaire associé à l'album Savoir reconnaître les mots dans les deux écritures. Reconnaître des mots dans une liste en lien avec l'étude d'un album. Reproduire un modèle de graphisme, respecter le sens de l'écriture 20 minutes (1 phase) cartes vocabulaire Fiche élève n°3 1. Présentation du vocabulaire associé à l'album | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation Présentation du vocabulaire associé à l'album avec les cartes. Jack et le haricot magique – Le cartable de cancoillotte. fiche élève n°3 (savoir reconnaître les mots dans les deux écritures.

Du 08/12/2021 au 30/04/2022 L'opération "La forêt s'invite à l'école" portée par le Ministère de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt (au travers de sa Direction Générale de la Performance Économique et Environnementale des Entreprises et sa Di… Formation intensive en breton - congé de formation Du 24/11/2021 au 31/03/2022 Les enseignants du 1er degré ayant le projet professionnel de devenir enseignant bilingue français-breton peuvent demander un congé formation par voie hiérarchique, entre janvier et mars 2022.