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par · Publié · Mis à jour Université Alassane Ouattara – contact, Inscription, admission. Les filières de l' Université de Bouaké Créée en 1992, l' Université Alassane Ouattara fut d'abord le Centre universitaire de Bouaké avant de devenir, par décret n° 95/975 du 20 novembre 1995, une Université autonome dénommée Université de Bouaké, avec 2 000 étudiants. Durant ses 21 ans d'existence, elle a progressivement et courageusement construit sa propre histoire pour atteindre son niveau actuel. En effet, en octobre 2002, suite à la crise politico-militaire, l' Université de Bouaké, après avoir tout perdu, a été délocalisée à Abidjan. Université Alassane OUATTARA de Bouaké - SUPMAG. Afin d'assurer au mieux les enseignements qui constituent sa première vocation et pour faire fonctionner l'Administration, elle était répartie sur huit (08) sites. En 2010, alors qu'elle n'avait pas encore eu le temps de récupérer son souffle, survint la crise post-électorale. Une fois de plus, elle n'échappera pas aux conséquences de la guerre. Le personnel et les étudiants sont à nouveau traumatisés, des véhicules et des équipements emportés.
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La région du Gbêkê veut faire de la qualité universitaire son crédo. Centre de formation continue de l université de bouaké la. Et cela passe par la matérialisation de ''Bouaké la neuve'', une ville universitaire voulue par le Ministère de l'Enseignement Supérieur et la Recherche scientifique, dans le centre de la Côte d'Ivoire. En effet, une délégation composée du Directeur de cabinet Adjoint du Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, Professeur Simplice Dion, du coordinateur du programme de Décentralisation des universités ( PDU), Dembélé Macky, de même que plusieurs agents des ministères de la construction, du plan et du Budget, et des agents du BNETD, a rencontré les responsables de l'université Alassane Ouattara afin de mieux s'imprégner du projet. « C'est un projet majeur et indispensable pour mieux répondre aux exigences de la mondialisation des cursus (reforme LMD). Il s'agit de doter l'université d'infrastructures dignes d'une institution du XXIe siècle réunissant à la fois des offres de formations de qualité, un site propice à la compétitivité des recherches scientifiques et à l'innovation multipolaire, un cadre idéal et suffisamment grand pour l'épanouissement des étudiants et des travailleurs » a expliqué le prof.
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La visite du site devant abriter » Bouaké la neuve'' a sanctionné la rencontre. A. C
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Le CFC offre beaucoup d'opportunités pour les travailleurs, nous avons eu des travailleurs qui étaient au départ en B3 et qui sont aujourd'hui grâce au CFC en A4 de la fonction publique. Donc, je voudrais les inviter à venir s'inscrire sans hésiter. TICE EN GUINEE : USAGES POUR DE MEILLEURES PRATIQUES EN ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE ET EN FORMATION - Centre International de Recherche et de Documentation (CIRD). C'est pour eux, travailleurs du secteur public et du secteur privé que le CFC a été créé par l'Etat. Pour vous dire que nous sommes au service des travailleurs, qu'ils n'hésitent pas à venir vers nous, au campus 2 de l'Université Alassane Ouattara. Un dispositif a été mis en place pour les accueillir, les guider et les aider à s'ouvrir à de nouveaux horizons encore plus avantageux, dans le sens de leur promotion, sur l'échiquier de leur carrière professionnelle » a-t-il fait savoir. Adam's Régis SOUAGA avec SerCom Mairie Bouaké
A cette occasion, le Prof. Lazare POAME, le Président de cette Université, a dit une allocution dont nous vous proposons l'intégralité.
Plébiscitée par les jeunes lecteurs, la bande dessinée constitue l'un des genres littéraires majeurs de l'édition en France et dans le monde. À la croisée de la littérature et des arts visuels, elle permet l'étude du scénario, de la narration, de la planche et du dessin. CM1-CM2 : Création de notre bande dessinée. Mis à jour: mai 2022 Faire découvrir aux élèves le 9 e art stimule leur goût pour la lecture et l'écriture, développe leur imagination et leur créativité et encourage la pratique du dessin à l'École. C'est également l'occasion de mettre en œuvre des projets pluridisciplinaires, en associant par exemple le professeur d'arts plastiques et le professeur de français pour un travail autour de l'image et du processus de création littéraire Actions éducatives Les actions mentionnées ci-dessous sont à recenser sur ADAGE, rubrique « Dispositifs spécifiques ». Le concours de la BD scolaire Organisé chaque année par le Festival International de la Bande Dessinée d'Angoulême, le concours de la BD scolaire est ouvert à tous les élèves de la grande section de la maternelle à la terminale.
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Les différents éléments dans une BD | 15 min. | recherche Matériel: un lot de BD par groupe: Astérix, Tintin, etc. Quels sont les différents éléments que vous pouvez trouver dans une BD? Résultat de la recherche: les bulles, le cartouche, les onomatopées, la planche, les vignettes, la bande 2. A quoi servent ces différents éléments? | 15 min. | recherche Chaque enfant dispose d'une planche de BD et d'une feuille où sont inscrits en désordre les mots de vocabulaire relatifs à la BD (planche, vignette, bulle, onomatopée, cartouche) et les définitions de ces mots. « Lisez les cinq mots de vocabulaire et essayez de retrouver à quelle définition ils correspondent en observant la planche de BD. (Vous n'avez pas besoin de lire la planche de BD, il suffit de la regarder dans son ensemble). » Les enfants colorient d'une couleur sur la planche l'élément correspondant au mot de vocabulaire. Ils lisent ensuite le tableau suivant: voir trace écrite 1 3. Quelles différences entre les BD? La bande-dessinée | CE2-CM1-CM2 | Fiche de préparation (séquence) | culture littéraire et artistique | Edumoov. | 10 min. | recherche Quelles différences peut-on trouver entre les BD?
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Trier des plans | 30 min. | recherche Découpez les vignettes et triez-les selon les plans utilisés. Projet bd cm2. Après un temps de recherche de 25 minutes, mise en commun. 2. Mise en commun et trace écrite | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Voici le tri à effectuer: - plan d'ensemble (vignettes 3, 4, 17) - plan général (10, 12, 14, ) - plan moyen (vignettes 2, 8, 11, 15) - plan rapproché (vignettes 7, 9) - gros plan ( vignettes 1, 6) - très gros plan (vignettes 5, 13, 16) Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
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Il consiste à réaliser une bande dessinée dont le thème est libre. Les meilleures bandes dessinées, sélectionnées par tranche d'âge, sont distinguées par un Petit Fauve d'Or, d'Argent ou de Bronze. Le Prix Fauve des lycéens Le Fauve des lycéens, organisé par le Festival International de la Bande Dessinée d'Angoulême, vise à faire découvrir le 9 e art aux lycéens, à développer leur goût pour la lecture, à stimuler leur imagination et leur créativité ainsi que leur goût pour le dessin. Projet bd cms open source. Il a également pour objectif de développer leur esprit critique. Un jury de 1 000 lycéens choisit la BD lauréate du prix parmi 10 albums de la sélection officielle du festival d'Angoulême. Le concours Bulles de mémoire L'Office national des anciens combattants et victimes de guerre (ONACVG) propose aux élèves de collège et de lycée de participer à un concours de bande dessinée Bulles de mémoire et de réfléchir sur l'héritage des grands conflits du XX e siècle. Ressources Bulles de nature Adaptée au cycle 3, la collection « La BD en classe » du Syndicat national de l'édition (SNE) rassemble des ressources pédagogiques et des extraits de bandes dessinées autour d'un thème.
Discipline Culture littéraire et artistique Niveaux CE2, CM1, CM2. Auteur J. AURICOMBE Objectif - s'approprier un écrit particulier, celui de la bande-dessinée Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Inscrit dans un projet manga, j'introduis le manga à travers le prisme de la bande-dessinée. Il s'agit donc dans un premier temps de découvrir la bd, de voir comment elle est construite. Puis dans un second temps, il s'agira d'écrire une bande-dessinée. Projet bd cm punk. Il y aura aussi en parallèle une séquence sur le dessin. Notre BD s'articulera autour du thème du développement durable. Déroulement des séances 1 Le langage de la BD Dernière mise à jour le 04 janvier 2019 Discipline / domaine - s'approprier le vocabulaire relatif à la BD (planche, vignette, bulle, pavé, onomatopée). - Identifier les codes d'écriture de la bande dessinée. - Identifier les différents types de bandes dessinées. Durée 40 minutes (3 phases) Matériel - plusieurs BD: celles avec une seule histoire à l'intérieur (Asterix, Tinitn,... ), celles avec plusieurs histoires (Ariol,... ), et d'autres avec une histoire par page (Boule et Bill,... ) - une planche de BD 1.