Séquence Se Raconter Se Représenter 3Ème Chambre

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Séquence Se Raconter Se Représenter 3Ème

Séance 10: exercices de vocabulaire sur l'écriture des souvenirs adaptés en grande partie de ce manuel. Les supports utiles:

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Hésiode | 10 min. | découverte 2. Enquête antique | 20 min. | recherche Répondre aux questions de la fiche en cherchant les informations dans les pages 34 à 37 3. Préparation du projet final: audioportrait | 20 min. | découverte 1/ Ecoute du montage de "Foutaises" 2/ Distribution des consignes et de la grille d'évaluation

Voici la séquence que je propose à mes élèves de 3ème, la découverte de « Persepolis » de Marjane Satrapi. Elle vise à travailler la thématique « Se chercher, se construire, se raconter, se représenter ». Cette idée de travailler sur cette BD m'est venue de la SEGPA d'Alienor. La séquence est davantage orientée sur l'aspect autobiographique de la BD que sur la dénonciation du régime iranien. Le volume 3 de la BD est le principal support de cette séquence. Mon année en 3ème / 2019-2020 - www.lettresnumeriques.com. Voici la fiche de préparation.