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Nous avons travaillé sur les 4 couleurs principales à partir de l'album Toutes les couleurs d'Alex SANDERS. J'ai lu plusieurs fois l'album, j'ai agrandi Lulu en format A3 que j'ai affiché au tableau et au fur et à mesure de l'histoire les élèves sont venus compléter Lulu avec le derrière vert associé à l'image de l'herbe, la bouche toute rouge avec des fraises, les pieds marron avec la boue et des empreintes, les mains jaunes avec une fleur jaune et une baignoire pour le bleu. J'ai organisé de ateliers sur les couleurs: nous avons créé des collections en cherchant des objets, jouets dans la classe de la couleur demandée et en nommant les couleurs / nous avons réalisé du tri de couleur avec des poissons de 4 couleurs / nous avons réalisé des affiches de couleurs en collant des morceaux de carton coloré sur une feuille de la même couleur... Toutes les couleurs maternelle ps veut. Nous avons ensuite réalisé l'album, je n'ai pas fait apparaître la maman j'ai donc modifié le texte de notre album. Un exemple de réalisation des fonds de l'album Voici ce que donne notre album (je me suis inspirée de certaines réalisations que j'ai trouvées sur le net) J'ai redessiné chaque lapin en décalquant les images de l'album.
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Semaine 34 Poursuivant le travail sur le langage, cette semaine, les élèves vont apprendre à mémoriser un livre pour le raconter aux autres en tentant de conserver le texte d'origine. Cela va aussi permettre d'évaluer leur performance en reconnaissance des couleurs. Livre des couleurs pour la maternelle – PS. Pour ce faire, il est préférable de choisir un livre assez simple tout en faisant appel à leurs propres connaissances (celui qui ne connaît pas ses couleurs aura des difficultés à mémoriser l'histoire). OBJECTIFS: LE LANGAGE AU CŒUR DES APPRENTISSAGES: la semaine des couleurs, tous les jeux sont bons pour reconnaître les couleurs, - entraînement au langage d'évocation: les messagers de l'oral vont raconter le livre de la semaine aux CP de la grande école, récits sur Dalma, dessin sous la dictée, écriture de son prénom. La sensibilité, l'imagination, la création: peinture « Gribouillages écrits ». Agir et s'exprimer avec son corps: Activités d'orientation « Photos de lieux » fiche EPS Lundi, Mardi, Gym tapis Jeudi, séance observation Vendredi.
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Ed Emberley Pour faire apparaître le grand monstre vert, il suffit de tourner les pages: un jeu de découpages fait surgir le visage en commençant par les yeux, puis le nez, puis une grande bouche rouge avec des dents blanches et pointues… jusqu'à obtenir une tête de monstre, plus drôle qu'effrayante. Les couleurs 1 : le rouge (PS) - Lutins de maternelle. Surtout qu'il suffit de continuer à tourner les pages pour la faire disparaître graduellement. On peut recommencer à l'infini pour jouer à se faire peur et se rassurer. Un cauchemar sur mesure, parfaitement maîtrisable, idéal pour dédramatiser et contrôler les frayeurs irraisonnées des enfants entre 3 et 6 ans. ♦ séquences PS/MS, jeux ( AC Nancy-Metz) ♦ minilivre, logico, coloriages ( Maternailes) ♦ éléments du visage () en couleur, en N&B ♦ organigramme ( Materalbum) ♦ reconstituer le monstre, associer la couleur à l'élément du visage (Gomme et gribouillage) ♦ séquence ( Ageem) ♦ la vidéo de l'histoire ( You Tube) ♦ activités, jeu du monstre (Chez Camille) ♦ tapuscrit, grammaire ( Le blog d'Aliaslili) ♦ cartes à imprimer ( Docs pour PE) 3 souris peintres Ellen Stoll Walsh Trois petites souris blanches tombent sur trois pots de peinture: un rouge, un jaune et un bleu.
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Ainsi ils se ressembleront toujours. ♦ réalisation d'un album individuel ( Chez Karine) ♦ la vidéo de l'histoire en anglais ( You Tube)Toutes Les Couleurs Maternelle Ps Et Ump
Chaque lapin a été peint au doigt avec de la gouache. Les fraises sont peintes avec de l'encre rouge et verte. Toutes les couleurs maternelle ps 6. Les fleurs ont été découpées avec une perfortarice fleur et le coeur de la fleur est un point au coton tige avec de la peinture acrylique orange. J'ai choisi d'ajouter le vocabulaire que les élèves ont appris en collant une étiquette avec le mot. Fond: bouchon en liège et peinture acrylique Fond: gouache verte au rouleau et peigne pour les traces Fond: éponge et gouache rouge Fond: tampon en forme de pied et gouache marron Fond: tactidoigt fleur et acrylique jaune Fond: encre bleue au pinceau et empreintes de bouchon de feutre et peinture acrylique bleue
Formes – Couleurs – Maternelle Objectif: je reconnais les formes et les couleurs Colle les gommettes en dessous du modèle Ressources pédagogiques en libre téléchargement à imprimer et/ou modifier. Public ciblé: élèves de PS – Petite Section Maternelle – Cycle 1 – Domaines: Formes et grandeurs Découvrir le monde Sujet: Formes – Couleurs – Maternelle – Petite section – Moyenne section – Formes – Cycle 1 Formes – Couleurs – Maternelle – Petite section – Moyenne section – Formes – Cycle 1 Autres ressources liées au sujet
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