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La publicité, sous ses différentes formes, fait partie de notre quotidien. Cette fiche pédagogique permet donc d'introduire en classe un support de travail familier, stimulant la motivation des apprenants. Cette publicité vidéo pour l'enseigne de grande distribution E. Leclerc amènera à la production d'un court texte au présent, à l'utilisation du comparatif et des adjectifs qualificatifs. Fiche pédagogique fle : L'histoire de la publicité. - FLIPPIZZ. Objectif général Comprendre le message véhiculé par une publicité Niveau A2/A2+ Public FLE/FLS (Adolescents/ Jeunes Adultes) Micro-compétences visées Objectifs communicatifs: • Faire une description simple • Parler de ses goûts, de ses préférences, de son caractère • Comparer Objectifs linguistiques: • Enrichir et employer le vocabulaire relatif à la publicité • Produire un court texte au présent • Utiliser le comparatif et des verbes exprimant les goûts Objectif culturel: • Découvrir une publicité française Support Publicité: Qui est le moins cher? Durée 120 minutes Contenu La fiche pédagogique La fiche d'activités Fiche pédagogique proposée par Arjola Mahmudaj, enseignante de FLE en Albanie FK 10/04/2018 © Photo (Fred Meyer) Allons au cinéma!
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Avec ce pack, parlez entre 2h (cours particulier) et 4h (groupe) de publicité tout en vous amusant et en faisant travailler l'imagination de vos élèves. Si vous appréciez cette fiche pédagogique, merci de nous laisser un commentaire et de la partager. Ensemble, rendons le FLE plus amusant! Abdou.
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Floch propose une opposition entre 4 types de publicité, selon une organisation en «carré sémiotique» 73: Les Idéologies Publicitaires Publicité Référentielle fonction représentielle du langage Publicité Mythique fonction constructiviste du langage Publicité substantielle négation de la fonction constructiviste Publicité Oblique négation de la fonction représentielle À l'aide d'exemples assez connus ci-dessous, notre choix deviendra plus facile: Type Valeurs mises en Médias référentiels Exemples 73 FLOCH J. -M., 1990, Sémiologie, marketing et communication, Sous les signes, les stratégies, Paris, PUF. 93 d'idéologie relief Référentielle Valeurs pratiques immédiates Journaux et magazines Lessives, shampooings, tampons hygiéniques… Mythique Utopies valeurs existentielles souvent « globalisées » Télé Citroën traversant la mer, la plupart des publicités pour Coca Cola, les hommes dauphins du Whisky Lawson….
Classe: XIe C/F (L2) coordonnée par: ta Badau et Romaric Ladsous-assistant FLE Modalité de travail: projet de groupe (4/5 membres) Lieu de travail: salle de classe/CDI/salle multimédia Durée du projet: d u 21 octobre au 09 mars 2008 Produit envisagé: CD-ROM contenant les produits réalisés par les élèves/exposition/blog Etapes et consignes: Constituez les groupes de travail Choisissez un produit (alimentaire, cosmétique, culturel etc) qui se vend bien ou inventez un et donnez-lui un nom. a. Imaginez un scénario de film publicitaire pour votre produit (en vous appuyant sur le modèle de votre livre de français: GIRARDET, Jacky Girardet; Pécheur, Jacques. Campus 2: méthode de français. Paris: CLE International, 2002, p. 12). Eléments obligatoires: le décor (où se passe la scène? ), les acteurs (que fait le personnage principal, que font les autres personnages? ), leurs accessoires, le slogan. N'oubliez pas, votre publicité doit jouer sur les idées de confort, d'optimisme, de chance, de bonheur… OU 3. La publicité en classe de fle et. b. Rédigez une présentation écrite pour votre produit (en vous appuyant sur le modèle de votre livre de français: GIRARDET, Jacky Girardet; Pécheur, Jacques.