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• Odette FELLER dit être surprise souvent à s'amuser des différents effets provoqués en interférant dans les temps de séchage. Peut-être que cela lui donne l'illusion de dominer, pour un instant seulement, cette magie du mariage de l'eau et du pigment. Dans chaque œuvre j'essaie de refléter une ambiance générale, donnée par le choix des couleurs ainsi qu'une légèreté due aux espaces libres. • Comme tous les artistes du monde elle espère que son œuvre saura traduire la satisfaction qu'elle a eu à la créer. Organisation d'un tableau • Après la magie du mélange des différentes couleurs déposées sur la toile, le «puzzle » est formé par le découpage des formes rendues par contraste. Etude Odette Feller août 2013 | Comment peindre, Aquarellistes, Peintre. • Le sujet se libère. Les détails termineront le tableau. Rendu du tableau • Les premiers coups de pinceaux sont laissés naturels, le flou des lavis de base est donc préservé, mais stabilisé par les formes plus précises de l'arrière plan. • Le lignage vertical est imaginaire et donne l'originalité à l'œuvre qui se veut mi abstraite mi figurative.

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Odette Feller vous emmène à la découverte de cette technique bien particulière « peindre en négatif ». A partir de lavis de base, elle fait ressortir le sujet sans le peindre, en le contournant afin qu'il apparaisse subtilement sans alourdir. Dans sa technique Odette FELLER préserve une liberté, de couleurs et de formes et de mouvements. Vous pourrez alors adopter ces astuces dans vos aquarelles personnelles. A vos pinceaux. Roland Palmaerts & Odette Feller – Artistes peintres. Durée 89mn. En stock 1 Article Date de disponibilité: 2011-01-02

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Prsentation de Odette FELLER ©Pierre Larue Démarche artistique • Dans sa démarche artistique, Odette FELLER désire garder une liberté de mouvements, de couleurs et de formes. Le sujet choisi sera déterminé par le hasard et le résultat obtenu par les taches de couleurs, plus ou moins diluées suivant l'humidité du papier qu'elle décide au premier coup de pinceau suivant son « instinct du moment ». • La deuxième étape est de regarder et de voir, c'est ce qui invite Odette FELLER à la réflexion et surtout à la phase principale, la créativité, de ce miracle de la fusion des couleurs, elle se doit de l' honorer, de ces formes souvent indéfinissables, elle essaie de faire ressortir le sujet petit à petit. Cours gratuit avec Odette Feller | Arts 2.0 | Pratique des arts, Peinture en ligne, Aquarelle. Comme par miracle de quelque chose « sans avenir » un monde réel apparaît comme pour mieux sécuriser le spectateur dont elle se dit être toujours la première. Pour elle, c'est un des privilèges de l'artiste. • L' aquarelle étant le médium le plus indiscipliné donne à Odette FELLER la liberté d'en accentuer ses défauts et ses qualités en jouant sans retenue dans l'eau et les espaces libres qu'elle lui offre, sans surcharger et en laissant les beaux effets souvent inattendus des mélanges, l'étonne et l'invite à les respecter en leur laissant une place vedette dans ses tableaux.

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De mon côté, après avoir suivi sa formation qui a une approche académique, j'en suis ressortie avec une base solide ce qui m'a permis par la suite d'explorer mon style librement. La structure de sa formation m'a permis à la fin de libérer ma créativité car j'y ai appris des codes utiles et efficaces. Slide 4 Le cours de composition picturale de Arseno m'a rendu conscient de ce qui fait la force d'un tableau. Odette feller peintre des. Arseno nous montre qu'un tableau crée un espace à parcourir pour l'œil et il nous donne les grands principes de composition qui vont inciter cet œil-spectateur à demeurer le plus longtemps possible dans cet espace et, idéalement, y sentir une émotion. L'enseignement de Arseno m'a énormément aidé dans mon cheminement de peintre, même dans la série de portraits que j'ai entreprise il y a une dizaine d'années puisque, en plus de la ressemblance et de l'évocation de l'énergie du personnage, un portrait est un tableau et comme tel il doit être fort sur le plan pictural. Sara Elena B. Enseignante au département d'éducation spécialisée du Collège de Sherbrooke (Québec), je désirais, à mon tour, stimuler mon potentiel créateur.