Table Et Support De Travail - Classe Flexible - Eveil Et Enseignement | Manutan Collectivités
La classe flexible est un terme très tendance en ce moment. Personnellement, je ne revendique pas cette appellation pour ma classe, car je ne me sens pas prête d'appliquer tous les codes qui caractérisent ce type d'enseignement. Donc, je m'inspire de supers groupes sur Facebook, comme celui de Sandrine Couteau qui m'a apporté énormément dans ma pratique, par ses idées et ses formations (merci à elle). Nous avons la chance de nos jours d'avoir des contacts virtuels avec des personnes que l'on n'aurait certainement jamais rencontrées avant. La classe flexible de madame Sandrine (cliquez pour y accéder). J'ai aussi la chance de connaitre des précieuses collègues qui me boostent et me donnent confiance en moi en me partageant leurs idées et leurs pratiques. Dans la classe de Lalo vous trouverez aussi pas mal d'idées. Dans cet article, je vais vous détailler le matériel que j'utilise en classe au quotidien et qui plait énormément à mes élèves. Je ne parlerai pas de pédagogie flexible, mais plutôt d'aménagements flexibles.
Elastique Chaise Classe Flexible Frame
Ils peuvent également se déplacer dans la classe et n'ont plus de place fixe. Travailler en classe flexible a changé énormément de choses en classe: les élèves sont plus impliqués, plus réceptifs et aiment venir en classe. C'est également un plaisir pour l'enseignant·e malgré la charge de travail et l'organisation: voir s'épanouir ses élèves, c'est tout simplement le bonheur! La classe flexible, c'est aussi prendre conscience de ses besoins et inculquer le respect des autres autant que le respect de soi. Témoignages d'élèves «C'est trop bien, parce qu'on se sent mieux pour travailler. » Lesly, 12 ans. «J'arrive mieux à me concentrer, je suis plus libre, c'est plus cool et du coup je ne me fais pas disputer par les profs car je bouge sur ma chaise. » Killian, 12 ans. «J'adore, ça devrait être tout le temps comme ça, c'est ma salle préférée, elle est belle, et le matériel est top! » Alice, 11 ans. «Votre classe flexible, elle est géniale Madame, c'est une classe pour tout le monde et ça c'est trop bien.
Elastique Chaise Classe Flexible Floor
Par Nathalie Dinelle, ergothérapeute chez Option Enfance et Mélanie Allard-Caméus, ergothérapeute chez Kit Planète On entend beaucoup parler du ou classe flexible dernièrement dans les écoles, sur les réseaux sociaux, mais quelle est vraiment cette nouvelle vague populaire qui capte l'intérêt de plusieurs? Le flexible seating est une nouvelle façon de voir une classe, un milieu de garde et pourquoi pas l'espace des devoirs à la maison. On enlève les bureaux et chaises traditionnels et on laisse place à des positions alternatives de travail. Le but de cette approche est de répondre aux différents besoins de l'enfant afin d'optimiser la posture, l'attention et les apprentissages. L'idée est donc de rendre l'espace d'apprentissage plus centré sur les besoins individuels de l'enfant/élève que sur le groupe/classe. Bienfaits du flexible seating Des études démontrent de nombreux bienfaits de cette approche dont la canalisation du surplus d'énergie, l'augmentation de la motivation et de l'engagement, l'amélioration du contrôle postural et de la posture en général.
Le projet concerne 24 élèves du Lycée Professionnel Thomas-Jean Main de Niort, répartis en deux classes de CAP Métiers de la Blanchisserie Industrielle. S'inscrivant sur le long terme, différentes promotions pourront bénéficier de cet investissement par la suite. La particularité des profils des élèves scolarisés dans notre filière nous amène à questionner nos choix pédagogiques, et à réfléchir aux modalités d'accueil et de travail au sein des classes. Certains élèves intègrent le CAP après un parcours scolaire particulièrement compliqué: difficultés scolaires de longue date, situation de décrochage, difficultés sociales, absentéisme… Pour d'autres la scolarisation en MDBI ne fait pas suite à un premier choix d'orientation. Nous accueillons également des jeunes « EANA », Elèves Allophones Nouvellement Arrivés en France qui, malgré leur motivation, éprouvent des difficultés à comprendre la langue française et à entrer dans les apprentissages. D'autres encore se trouvent en situation de handicap: handicap cognitif suivi en dispositif ULIS, élèves « dys » (dyspraxique et dyslexique notamment), accompagnés ou non par un AESH.