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Le Master MEEF Biotechnologies – Santé et Environnement prépare aux concours de l'Éducation Nationale suivants: Certificat d'Aptitude au Professorat de Lycée professionnel (CAPLP) ou Certificat d'Aptitude au Professorat de l'Enseignement Technologique (CAPET) pour la spécialité Biotechnologies Santé et Environnement (BSE) « option B » (à distinguer de l'option A – Biochimie génie biologique). La candidature à cette formation à distance est accessible sur le site internet de l'Université de Cergy-Pontoise (UCP) et sur celui de l'Espé de Versailles. Vous pouvez y choisir une candidature classique ou une candidature de « préparation aux concours » si vous avez déjà un diplôme de Master 1 MEEF (ou supérieur). Attention: nombre de places limité. Vous trouverez aussi davantage d'informations sur les sites suivants: • La présentation de la formation « Master MEEF Second degré - Biotechnologies - Santé et environnement » sur le site de l'Université de Cergy-Pontoise. Vous y trouverez notamment le programme de la formation, qui vous donnera un aperçu de la formation et des volumes horaires par discipline.

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Avec l'expérience acquise, les détenteurs de cette spécialité pourront aussi évoluer vers les métiers de la petite enfance, de l'insertion, de l'éducation spécialisée, vers la formation d'enseignants ou de formateurs et bénéficier de passerelles vers d'autres spécialités ou masters. Concours préparé(s) Concours de professeur des écoles (CRPE) Autre formation dans le même domaine Le master MEEF Professeur des écoles est également proposé à distance. Pour en savoir plus sur cette formation >>> Cliquez ici Programme du Master La formation permet d'acquérir savoirs disciplinaires et didactiques dans tous les domaines enseignés à l'école, savoirs transversaux, connaissance du contexte institutionnel et professionnel, expériences et pratiques de stage, analyse et réflexion sur les pratiques, formation à et pour la recherche. La formation est construite selon une démarche progressive sur les quatre semestres du Master en quatre modules successifs, un module par semestre: S'approprier les cultures et savoirs scolaires Devenir enseignant, passer de la représentation à la conception Être enseignant, vecteur et médiateur des savoirs Agir comme enseignant dans la communauté éducative, s'ouvrir au futur métier.

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Présentation Le master MEEF premier degré est un master à vocation professionnelle qui a pour objectif la formation des étudiants au métier de professeur des écoles. Cette formation a lieu sur 8 sites de l'ESPE de l'académie de Versailles et peut également être suivie à distance () Objectifs Le parcours se fixe comme objectif l'acquisition de compétences professionnelles en conformité avec Le référentiel de compétences des enseignants. Il se décline selon des objectifs disciplinaires, didactiques et pédagogiques. La formation associe la formation professionnelle, une formation à/par la recherche et la préparation aux épreuves du concours de recrutement de professeurs des écoles. Elle alterne des séquences d'enseignement et des séquences de formation professionnelle sous la forme de stages en écoles primaires publiques. Savoir-faire et compétences La formation apporte la connaissance sur les disciplines enseignées à l'école maternelle et l'école élémentaire en relation avec les programmes scolaires, les compétences nécessaires à leur mise en œuvre et les perspectives sur l'enseignement du second degré en liaison avec Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

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Le master "Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation" (MEEF) est un diplôme national de master délivré par les universités. Il intègre dans son cursus une préparation aux concours et réintroduit une véritable formation en alternance en deuxième année de cursus: celle-ci se déroule à temps partiel en situation professionnelle dans une école ou un établissement. La formation du master MEEF est dispensée par des équipes pédagogiques plurielles, intégrant aux côtés d'universitaires, des professionnels de l'éducation (enseignants des premier et second degrés, maîtres formateurs, inspecteurs, chefs d'établissements…). L'ESPE de l'académie de Versailles propose des formations de masters aux Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF) déclinée en 4 mentions. Trois d'entre elles permettent au cours du master 1 de préparer les épreuves écrites d'admissibilité et les épreuves orales d'admission des concours de recrutement de personnels enseignants et d'éducation du ministère de l'Éducation Nationale: La mention Premier degré prépare au concours de recrutement de professeurs des écoles La mention Second degré permet, suivant le parcours choisi, de préparer et passer les concours de professeurs de collèges et lycées (CAPES), lycées technologiques (CAPET) ou lycées professionnels (CAPLP).

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La formation dispensée par le site Enseignement à distance promeut des pratiques pédagogiques dans lesquelles l'activité des groupes d'étudiants est organisée autour de tâches individuelles et collaboratives, d'échanges collectifs synchrones et asynchrones. Les étudiants disposent d'espaces de documents partagés, d'espaces de dépôt, de salles de séminaires dédiées aux travaux collaboratifs, de forums, chats, visioconférence etc. Les étudiants sont donc tenus d'accepter les contraintes d'organisation de cet enseignement: participation aux rencontres synchrones aux horaires indiqués: un planning (un groupe en soirée et un groupe en journée) est communiqué en début d'année. La charge de travail nécessaire ne doit surtout pas être considérée comme inférieure à celle requise par une formation classique: 6h de rencontre synchrone équivaudront à 18h de travail. A priori, il faut compter au moins 6 rencontres synchrones, d'une durée de 1h15 chacune, par semaine. Le suivi de l'enseignement à distance requiert un dispositif technique adapté: ordinateur, caméra, micro, imprimante, scanner et une connexion Internet offrant un débit de bonne qualité.

Licences retenues prioritairement:. Licences en lien avec les disciplines enseignées à l'école primaire, licences en lien avec l'éducation (sciences de l'éducation, psycho…).. Licences avec parcours pluridisciplinaire, licences avec module(s) de préprofessionnalisation aux métiers de l'enseignement.. Prise en compte de la mention et des notes obtenues à la licence. Prise en compte de la lettre de motivation La formation à distance permet aux étudiants de se préparer aux épreuves du concours de recrutement de professeur des écoles. Programme La formation apporte les connaissances relatives aux domaines d'enseignement de l'école maternelle et de l'école élémentaire en relation avec les programmes scolaires et avec le socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que les compétences nécessaires à leur mise en œuvre pour la réussite de tous les élèves. Afin d'accompagner au mieux les étudiants dans la préparation au concours de recrutement de professeurs des écoles, le parcours Professeur des écoles propose des travaux et évaluations de même nature que les épreuves du concours (concours blancs).

Cette soupe de fanes de fenouil est délicieuse. J'ai déjà cuisiné les fanes de radis (clic), de carottes (clic), de navets ( clic) et je n'avais jamais testé le fenouil. J'ai été très surprise du résultat. La soupe n'a pas le goût de fenouil mais a beaucoup de saveurs. Recette Fakes (soupe de lentilles et tomates) (facile, rapide). Je n'ai pas utilisé les tiges centrales du fenouil mais peut être que j'aurais pu les mettre, je testerai une autre fois. De toutes les soupes de fanes que j'ai déjà réalisé, c'est celle-ci que je préfère. soupe fanes de fenouil ingrédients de la soupe de fanes de fenouil 1 oignon 110 g de fanes de fenouil ( provenant de 2 beaux fenouils fraîchement cueillis) 1 fenouil 150 g de carottes 50 g de lentilles corail 2 cuillères à soupe d'huile d'olive. 1 cuillère à soupe de bouillon sans levure Sel, poivre Préparation Récupérer les fanes de fenouil en enlevant les grosses tiges et les laver soigneusement. Peler et émincer l'oignon en prenant soin d'enlever les germes. Dans un faitout, faire cuire l'oignon dans l'huile d'olive pendant une dizaine de minutes.

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Soupe de fanes de radis aux lentilles Drôle de temps en ce moment avec des alternances de temps chaud pour la saison et des gelées soudaines; c'est perturbant également en cuisine où on se retrouve à cuisiner des soupes avec 20 ° dehors. Bon vous allez me dire, une envie de soupe ne se conditionne pas forcément à la température extérieure mais quand même! Mes promenades dans la nature et mon jardin en ce début février me vont voir la sortie de plantes que l'on voit généralement en mars/avril. Soupe fanes de radis lentilles les. J'ai déjà mangé mes premières recettes à l' alliaire, cette petite plante sauvages des fossés et des coteaux qui goûte délicieusement l'ail sans les inconvénients de celui-ci. Alors printemps précoce ou réchauffement climatique? Je laisse la réponse aux spécialistes mais il est vrai que la nature est riche d'enseignements et qu'il faut l'écouter et la regarder. Voilà que je deviens philosophe alors que je venais vous parler de soupe! Retournons à nos casseroles! Je fais régulièrement cette soupe avec des pommes de terre et j'ai décidé de modifier ma recette car je me penche actuellement sur l'alimentation avec un indice glycémique bas (IG).

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C'est une recette simple et facile qui ne demande que peu de temps et tout en étant délicieuse. Il serait dommage de se priver d'un bon petit plat en jetant les fanes. » C'est terminé! Qu'en avez-vous pensé? Soupe simple et délicieuse aux fanes de radis

Cela fait 3 semaines que je n'ai presque pas mangé de sucres et que je contrôle mes IG et je me sens beaucoup mieux. je ne suis pas une fan du sucré mais comme beaucoup de personnes, je soignais mes coups de stress à coups de (mal)bouffe sucrée qui me donnait envie d'en manger encore plus une fois dévorée et me faisait culpabiliser sur les calories et le sucre engloutis. J'essaie de m'éloigner de cela (j'ai résisté à toutes les galettes des rois amenées au travail! Yes!! Soupe fanes de radis lentilles francais. ) et je requestionne mes habitudes alimentaires. Je ne vais pas vous faire un cours sur les IG bas, je ne suis pas une professionnelle et il existe plein de livres et de sites qui peuvent vous expliquer cela en détail. Donc pas de discours moralisateur, juste un constat sur mon ressenti. Les aliments à IG haut sont assimilés plus rapidement par l'organisme. Ils ne procurent qu'un bref sentiment de satiété et incitent donc au grignotage. L'indice glycémique est cependant très variable selon les modes de préparation. Je m'intéresse donc aux lentilles et légumineuses en général qui ont un IG bas et qui peuvent être préparées de diverses façons.

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Dans le super blender, verser les lentilles corail avec le bouillon et le mélange oignons fanes de radis. Mixer le tout, goûter et rectifier l'assaisonnement si nécessaire. Servir chaud en ajoutant la crème fraîche ou la crème de soja. Articles similaires Navigation de l'article

Ingrédients 1 botte de radis 1 échalote 1 pomme de terre 5 cl de crème liquide 1 cuillère à soupe d'huile d'olive Préparation Épluchez et hachez l'échalote. Épluchez et lavez la pomme de terre. Lavez les fanes de radis et égouttez-les. Mettez-les dans une cocotte avec l'huile d'olive et l'échalote et faites fondre à feu doux pendant 5 minutes. Ajoutez la pomme de terre. Salez, poivrez et versez 30 cl d'eau. Fermez la cocotte-minute et laissez cuire pour 10 minutes. Otez du feu et passez au mixeur. Velouté de fanes de radis de ma mamie - Un courant de vert de "Un courant de vert" et ses recettes de cuisine similaires - RecettesMania. Ajoutez la crème liquide au potage. Servez.