Méthode Faber Et Mazlish
L'essence de la méthode Faber et Mazlish Adele Faber et Elaine Mazlish, sont deux universitaires américaines membres de la Faculté de la « New School for Social Research » de New York et de l'Institut de vie familiale de l'Université de Long Island. Elles sont chacune mère de trois enfants et participent, pendant plus de dix ans au groupe de guidance parentale animé par le Dr Haim Ginott – enseignant, psychologue des enfants et médecin psychothérapeute travaillant avec les enfants et leurs parents. – Leur collaboration va donner naissance à de nombreux ouvrages pour la plupart devenu des bestsellers. C'est leur première collaboration, au début des années 80, qui va aboutir au livre le plus marquant « parents épanouis, enfants épanouis ». De ce succès littéraire va découler une méthode pour faciliter la communication entre l'adulte et l'enfant et ainsi permettre la résolution de conflits avec bienveillance: la méthode Faber et Mazlish. L'approche FABER ET MAZLISH | peggy. Qu'est-ce que la communication bienveillante? La communication bienveillante aussi intitulée communication non violente est un processus qui s'adapte à toutes les relations humaines personnelles et professionnelles et notamment celles avec l'enfant.
Méthode Faber Et Mazlish
Présenté sous forme d'ateliers pour groupe de parents, le but était de mettre les habiletés préconisées à la portée de tous. C'est dans ce contexte que je me lance dans cette nouvelle aventure. Méthode Faber et Mazlish. A partir d'aujourd'hui, je vais donc participer à 7 rencontres de 3H chacune pour apprendre « des habiletés parentales », parée des deux livres cités plus haut et de mon cahier de travail: « Parler pour que les enfants écoutent », je me prépare à mettre en pratique, ce que j'ai observé ou que j'ai déjà découvert grâce à mes lectures et parfois testé avec mes enfants. Le programme des 7 séances: Aider les enfants aux prises avec des sentiments pénibles Susciter la coopération Remplacer la punition Encourager l'autonomie Compliments et estime de soi Aider les enfants à cesser de jouer des rôles Révision finale Grâce à des mises en situation et à des exercices provenant de la méthode élaborée par Adele Faber et Elaine Mazlish, j'attends d' éprouver et intégrer des habilités, des compétences parentales que je connais en théorie, de façon empirique, mais qui sont difficiles encore pour moi à mettre en pratique à l'épreuve du quotidien;-).L'approche Faber Et Mazlish | Peggy
Une approche de communication qui nous invite à tenter de « parler et écouter autrement » pour aller vers plus de sérénité familiale Mais qui sont Faber et Mazlish? Adele Faber et Elaine Mazlish, américaines, sont mamans de trois enfants. Après des études à la faculté de New York et de l'Institut de vie familiale de l'Université de Long Island, elles ont été l'une et l'autre diplômées dans différents domaines tels que l'art dramatique, l'éducation et les sciences. Fortes d'une expérience de terrain, leur première collaboration a abouti au livre « Parents épanouis, enfants épanouis », au début des années 80. Il relate leurs expériences acquises au cours de 5 ans de participation au groupe de guidance parentale animé par le Dr Haim Ginott, psychologue pour enfants et pédagogue. Elles ont ensuite écrit le livre « Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les enfants parlent » et conçu en suivant les ateliers du même nom. Elles ont écrit entre autre le livre « Rivalités … ». Qu'est-ce que l'approche Faber $ Mazlish?
Ne niez pas ce que vous entendez, n'imposez pas de point de vue avec des « tu devrais… » « à ta place », ne jugez pas, ne menacez pas. – Au lieu d'ignorer les sentiments, accueillez-les à l'aide d'un mot ou d'un son (oh…mmm…euh…je vois) Pour encourager un adolescent à s'exprimer, inutile de l'assaillir avec des questions ou des monologues. Ecoutez. – au lieu d'utiliser la logique ou les explications, appuyez-vous sur l'imagination pour offrir ce que vous ne pouvez pas lui donner en réalité. – au lieu de dire « oui » alors que vous pensez « non », accueillez les sentiments tout en rectifiant le comportement indésirable: Dan Siegel parle de « se connecter et rediriger ». Source: « parler pour que les ados écoutent, écouter pour que les ados parlent. » disponible sur