Comment Construire Une Formation De La
Et comme vous devenez un formateur réfléchit, vous veillez aux feedback de vos cas pratiques. À vous de décider de la modalité: le type d'exercice, la durée, la compétence visée, le message clé associé et le retour du résultat. Étape n°4: la structure à déterminer Les modules: quelles thématiques, parties et avec quels titres? Quelle sera la durée de chaque module? Comment construire une formation. Quel délai nécessaire entre chaque pour laisser le temps aux apprenants d'assimiler et/ou mettre en pratique le contenu juste étudié? Les séances: quelle durée de chaque séance et quel temps d'attente entre chacune d'entre elles? L'enchainement: l'ordre des séances La structure correspond à votre plan. À cette étape, vous allez devoir définir le nombre de modules de formation et leurs contenus ainsi que l'ordre d'enchainement des modules. Plusieurs appellations sont possibles, ce choix vous appartient mais attention de bien vous y tenir, faute de quoi vous allez perdre vos apprenants. Si l'on devait ajouter les messages clés cités plus haut, concrètement cela pourrait donner:
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Étape n° 5: valorisez la collaboration en groupes Collaborer au sein d'une formation, c'est s'enrichir mutuellement en partageant ses connaissances et en profitant des compétences des autres apprenants. Favorisez les échanges entre les groupes en mettant à leur disposition des salles de conversation virtuelles où ils pourront échanger entre eux. C'est l'un des avantages non négligeable du digital. Comment Créer Sa Première Formation : 5 Étapes Indispensables - YouTube. Étape n° 6: accompagnez vos apprenants Une formation de Blended Learning ne peut être efficace que si les participants peuvent communiquer avec leur formateur et lui poser toutes les questions nécessaires, par exemple, par e-mail ou messagerie instantanée. Ils doivent se sentir accompagnés tout au long de leur parcours d'apprentissage pour pouvoir donner le meilleur d'eux-mêmes. Étape n° 7: évaluez vos apprenants efficacement Pour enrichir vos modules et ajuster si besoin les enseignements lors de votre prochain module en présentiel, vous devez être en mesure d'évaluer vos apprenants régulièrement, par exemple, à chaque fin de module.
FICHE 9 PÉDAGOGIES PAR PROBLÈMES ET PAR PROJET FICHE 10 APPRENTISSAGE COLLABORATIF: COLLABORER POUR CONSTRUIRE SES CONNAISSANCES? FICHE 11 DYNAMISER L'APPRENTISSAGE AVEC L'ELEARNING? FICHE 12 UN QUESTIONNAIRE D'ÉVALUATION POUR UN COURS EN « BLENDED LEARNING » FICHE 13 UN TRÈS BREF COUP D'OEIL DU CÔTÉ DES COMPÉTENCES RÉFÉRENCES INDEX Jean-Marie De Ketele Docteur en psychopédagogie, chercheur et professeur émérite de l'Université catholique de Louvain, il exerce des fonctions dans des associations scientifiques ainsi que dans les comités scientifiques ou de rédaction de nombreuses publications scientifiques. Comment construire une formation le. Consultant international, il a créé la Chaire UNESCO en Sciences de l'éducation de Dakar et présidé le BIEF pendant de nombreuses années. SERDU Geneviève Bricoult Directrice de la Bibliothèque de théologie et formatrice en recherche d'information à l'Université catholique de Louvain, Geneviève Bricoult collabore avec passion à la création de liens entre les bibliothèques et l'Institut de pédagogie et des multimédias de l'université, au service de la formation des étudiants et de la professionnalisation du métier de bibliothécaire formateur.