Dictées Muettes Ce1 - Maximômes !
EDIT du 5/03/2022: La période 4 de Codéo est en ligne! EDIT du 30/12/2021: Grâce @PetiteGraine, vous trouverez les dictées muettes de la période 3! Un grand merci à elle! EDIT du 08/08/2021: Version CODEO (Mdi) ajoutée pour les périodes 1 et 2! Les mots sont mis en colonne, selon un ordre de difficultés, ce qui permettra de différencier un peu plus encore. Dictées muettes - Maximômes !. (Certains sons ont volontairement été ôtés, car il y avait bien trop peu de mots à encoder. ) J'en ai profité pour mettre en place un nouveau petit code qui indique une lettre muette à la fin d'un mot: J'ai repris les codes déjà utilisés dans Pilotis, EDIT du 25/02/2021: nouveau fichier pour la période 4! (Ajout de quelques aides à l'orthographe, quant au choix de la graphie, lorsqu'elle n'est pas « évidente » ou la plus courante). EDIT du 07/02/2021: mise à jour du fichier de la période 3 (complet! ) EDIT du 09/12/2020: nouveau fichier pour la période 3, avec une alternance « J'écris des mots / J'écris des phrases ». Changement de la présentation sur la fiche bis (voir plus bas).
Dictées Muettes Ce Document
Bonjour, vous trouverez dans ce dossier des dictées muettes (images pour écrire un mot ou une phrase) des fiches d'écritures avec lettres pointillées et lettres creuses à repasser des images à légender avec des mots outils ou sans. deux modèles de carte pour le père Noël les modèles de sens d'écriture des lettres en cursive les modèles des Majuscules en écriture creuse. des outils de production écrite (les verbes pour écrire avec une image pour chaque) 47 FICHES d'écriture production d ÉCRITURE PDF
La mobilité des lettres permet à l'enfant, lorsqu'il s'est trompé, d'inverser, d'échanger et de séparer les lettres et les syllabes sans pour autant gommer tout le mot. Une fois les trois mots correctement orthographiés à l'aide des lettres mobiles, celles-ci sont ramassées et l'enfant doit écrire les trois noms dans son cahier. Pendant cet exercice, les enfants doivent se déplacer en silence, ce qui est généralement le cas car ils doivent rester concentrés sur leur mot ou leur syllabe le temps du trajet chaise-présentoir à lettres.