Fiche Renseignement Élève Pour Prof Principal
L'important est ensuite de pouvoir en discuter avec eux. J'imprime leurs résultats afin qu'ils puissent en parler avec leurs parents. Ils doivent ensuite remplir une fiche de renseignements (études, lieu d'exercice, avantages, inconvénients, grille de salaire…) sur les métiers apparaissant comme les plus compatibles avec leurs goûts. Ils peuvent aussi les présenter devant la classe. Organisation du Prof – * – VIE DE CLASSE – *. Ils peuvent enfin, selon le temps dont je dispose, soit en classe soit individuellement à la maison, visiter ces différentes pages dans lesquelles leur sont présentées dans le détail et aussi en vidéo différentes professions existantes. Certaines années, quand j'ai un peu de temps, je choisis de leur montrer quelques vidéos en classe, régulièrement, en choisissant des métiers qu'ils ne me citent pas spontanément. Bien sûr, on travaille ensuite à faire un listing de toutes les filières de formation existantes et, par des petits questionnaires, à vérifier l'adéquation de ces filières avec les résultats qu'ils obtiennent au lycée.
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Malheureusement la plupart d'entre nous n'avons aucune heure dévolue à celle-ci. Quelques établissements scolaires ont une heure de vie de classe/semaine, mais ils sont très rares. Donc, si nous voulons faire de l'information (ce que nous devons faire normalement) auprès de nos élèves, ce sont sur nos heures de cours et les programmes sont tellement difficiles à terminer que la majorité ne le font pas. Le plus simple est juste de pousser les élèves à aller s'informer sur le site de l'ONISEP. Conseils et ressources Les ressources numériques Personnellement, quand je suis professeur principal (ou parfois en EMC), je commence dès la seconde à les faire réfléchir aux métiers (passer par ce biais me semble plus attractif que par les études) qui pourraient les intéresser selon leur goût par des tests métiers. Parcoursup : la Fiche Avenir, c’est quoi ? qui la prépare ? qui peut la voir ? - Le Parisien. (On en trouve aussi d'autres sur internet, que je leur suggère de faire à la maison, certains avec inscription ou en envoyant leur mail) Ces tests, très bien faits, leur permettent, soit de consolider des idées qu'ils avaient déjà, soit de les ouvrir à de nouvelles pistes de réflexion.
Selon les directeurs d'établissement, ils peuvent aussi intervenir lors de réunions pleinières en première/ou terminale. L'ONISEP (Office national d'information sur les enseignements et les professions) Il relève du ministère de l'Éducation nationale. Il produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. C'est donc LE lieu privilégié pour la découverte. Mais, là encore, l'élève est souvent bien seul devant ses recherches. Il y a encore quelques années, les brochures de l'ONISEP étaient largement distribuées aux élèves tout au long des grands paliers d'orientation. Depuis, pourtant, numérisation et économies budgétaires font que l'essentiel de l'info passe maintenant par le biais du site internet. Avec une grande hétérogénéité dans cet accès selon le milieu social (les milieux défavorisés n'y vont jamais spontanément, et s'y repérer est quand même parfois difficile). Le CDI Sorte d'annexe du CIO, on y trouve les différentes brochures de l'ONISEP. DOCUMENTS OFFICIELS EDUCATION NATIONALE | Enseigner et apprendre à l'école maternelle. Les profs principaux Ce sont eux les principaux artisans de cette information.