Le Compte Est Bon Cm2 Avec Correction

vendredi 3 avril 2020, par 0790316P Correction Le compte est bon CM1 et CM2

  1. Le compte est bon cm2 avec correction youtube
  2. Le compte est bon cm2 avec correction d

Le Compte Est Bon Cm2 Avec Correction Youtube

Crédits: – Document réalisé avec Canva. – Pour certains solutions, j'ai utilisé le solveur de compte est bon de l'excellent site « dCode « Edit: Un compte est bon pour le cycle 2, proposé par Elle:

Le Compte Est Bon Cm2 Avec Correction D

Les élèves viennent se servir seul en vérifiant leur force sur leur feuille de suivi qui est collée sur leur pochette de travail. Je n'ai pas noté le niveau de difficulté sur les fiches car elles peuvent être données à tous les groupes mais pas au même moment. Je vais moins vite avec les forces 1 et 2 mais ils verront quand même certaines notions des forces 3 un peu plus tard. Chacun avance à son rythme. Dans le cadre de chaque routine, j'ai fait un petit rond que je colorie en fonction de la réussite de l'exercice (suivant mon code couleur). Je reporte leurs résultats dans mon carnet de bord en indiquant uniquement si la notion est acquise. Ensuite, en fin de période (après l'entrainement dans les centres d'autonomie), je récapitule les élèves qui n'ont pas validé une compétence et je leur fais passer une courte évaluation sur ce qui a pêché. J'essaye donc de faire une évaluation à la carte! J'ai pu tester ce fonctionnent en P1 et j'ai bien aimé. Pourquoi m'entêter à faire passer une évaluation pour tous alors que je sais déjà que certains élèves ont compris… Tout un cheminement…^^ En plus, j'y gagne aussi en temps de correction puisque certains auront 1, 2 ou 3 exercices à faire voire aucun!

Créé par Armand Jammot, ce jeu est diffusé pour la première fois le 4 janvier 1972 dans l'émission Des Chiffres et des Lettres. Le but est d'atteindre un nombre cible à l'aide de six nombres outils et des quatre opérations élémentaires. Chaque nombre peut être utilisé une seule fois ou pas du tout. Tirages Archives tv Outils et suggestions pour la classe Former des groupes homogènes de trois ou quatre élèves, en autorisant ou non l'usage de la calculette. Distribuer une fiche réponse par joueur. Accorder deux minutes de recherche. Un élève satisfait de son résultat dépose sa fiche au centre du groupe. Attribuer 3 pts au premier qui atteint le nombre cible et 2 pts aux suivants. L'élève le plus proche sans l'atteindre marque 1 pt. Les sites Dcode et Solumaths permettent éventuellement de trouver les solutions des tirages. Jeux de calcul