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July 6, 2024, 8:28 am
📄 Pour rappel, voici le programme de maths de lycée dans lequel tu retrouveras toutes les notions à connaître pour le baccalauréat de maths. Comme mentionné plus haut, apprendre le cours par cœur est la dernière des choses à faire en maths. Les seuls éléments du cours à connaître par cœur sont les formules, les définitions et les propriétés. Tout le reste, c'est de l'application! Tes fiches de révisions devront donc contenir toutes les formules, définitions et propriétés, tu pourras ainsi les relire régulièrement et ne pas les oublier. 📝 Maintenant, il faut que l'on passe à l'application! 2 – Refaire tous les exercices corrigés en classe Pour intégrer les méthodes et être certains d'avoir compris la correction, le mieux est de refaire les exercices sans la correction. Si tu as des difficultés à résoudre un exercice, tu peux regarder une petite ligne de la correction, qui te donnera un indice sur la démarche à suivre. Après quoi, soit tu retrouveras le chemin menant à la solution, soit tu auras encore besoin d'aide et tu pourras alors lire la ligne suivante de la correction.

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Les exercices non acquis demanderont plus d'entraînement que les autres, tu pourras donc privilégier ces notions dans tes séances de révisions. En plus de savoir ce que tu dois réviser davantage, s'auto-évaluer régulièrement t'aidera à te corriger toi-même lors d'un devoir ou d'un examen (notamment le bac de maths). Tu vas savoir repérer tes erreurs et te corriger, ce qui te permettra une meilleure réussite à ton bac de maths! 5 - Réaliser un planning de révision Il est maintenant tant de te faire un planning de révision! Ce planning dépendra bien entendu de tes activités extra-scolaires, de la quantité de devoirs que te donnent tes professeurs, et d'autres facteurs personnels. Il devra être mis en place deux mois avant la date du bac de maths et être respecté pendant ces deux mois. 🗓️ Pour être certain de la date de tes examens, voici toutes les dates du bac 2022. Chaque semaine, tu devras consacrer un certain temps à chaque notion, et faire un sujet bac complet. Le temps consacré à chaque notion dépendra, comme mentionné précédemment, de sa catégorie.

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Le salut de la prépa viendra donc peut-être de la réintroduction de cette matière dans le tronc commun, conformément à la volonté affichée par Emmanuel Macron pendant la campagne présidentielle. L'autre possibilité serait d'assumer l'idée d'une prépa EC sans maths pour une partie des étudiants, évoquée par l'APHEC (Association des professeurs des classes préparatoires économiques et commerciales) mais retoquée pour le moment par le Ministère. Les évolutions du nombre de vœux pour les prépas économiques et commerciales Les vœux Parcoursup 2022 pour les prépa EC Filière Nombre de vœux 2022 Nombre de vœux 2021 Évolution (%) Maths appliquées / ESH 61 141 65 469 -6, 6 Maths approfondies / HGGMC 43 889 45 619 -3, 8 Maths approfondies / ESH 39 395 41 147 -4, 3 Maths appliquées / HGGMC 39 006 42 276 -7, 7 Proportion maths appli / maths appro 54/46 55/45 -1 Proportion ESH / HGGMC 54/46 55/45 -1 Prépa ECT 9 687 9 809 -1, 8

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Il n'empêche: selon le ministère, la proportion d'inscrits sur Parcoursup qui ont fait une majorité de vœux en prépa est passée de 11% à 3% toutes filières confondues! Cet indicateur a réellement de quoi inquiéter, car il donne a priori une idée du taux de conversion entre les vœux et les formations effectivement intégrées à la rentrée prochaine. La pérennité de la filière ECG est-elle menacée? Depuis quelques années, la prépa économique et commerciale connaît un recul relatif, avec des effectifs stables ou en légère baisse tandis que les générations de bacheliers sont toujours plus nombreuses. Alors que la tendance démographique s'inverse actuellement, il y a donc de sérieux motifs d'inquiétude. De nombreuses prépas peinent à remplir leurs effectifs, et les écoles de management ont aussi de plus en plus de mal à pourvoir leurs places allouées aux prépas au-delà du top 10 SIGEM. D'autant que le véritable problème de la filière ECG réside dans l'effondrement de la part d'étudiants qui font des mathématiques en première et en terminale, consécutivement à la réforme Blanquer.

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Tu peux aussi chercher des exercices et annales de bac en ligne avec des corrigés. Voici quelques sites intéressants pour réviser le bac de mathématiques: Pour réviser les notions: maths et tiques Les cours sont triés par niveau ou par thème, de la 6ème à la terminale. Tu trouveras aussi des problèmes ouverts, un peu d'histoire des mathématiques, ou encore des conseils d'orientation. Poppy & Sciences Ce site te propose des récapitulatifs de cours, des exercices, et leurs corrigés. Les ressources sont triées par niveau, de la 6ème à la Terminale. Pour des exercices type BAC: APMEP: Annales Bac, Brevet, BTS Tu trouveras sur ce site les annales de bac de maths et leurs corrigés. (Certains exercices de bac sont sur des notions que l'on commence à voir en 2nde, et la moitié des connaissances demandées pour le bac ont déjà été vues en 1ère. Les élèves peuvent donc commencer à regarder les sujets et sélectionner des exercices dès la 2nde. ) Annales2maths Ici aussi tu trouveras des annales de bac avec les corrigés, ces sujets de bac pourront te servir de bac blanc de mathématiques.

Dans ce fil on tente (qui a dit "à nouveau? ") de donner explicitement le (enfin, un des mais celui-ci est pratique et très souple) mécanisme par lequel maths peuvent s'encoder. I) Les variables n'existent pas en mathématiques. Il y a des constantes et des artifices grammaticaux. Prenons un exemple (basé sur ce qui est appelé "niveaux de Bruijn", à rechercher sur le Web). Soit $\mathcal C$ un ensemble (contenant en pratique les lettres de l'alphabet et d'autres symboles) et $n$ un entier. Un lambda-terme à $n$ variables (et constantes dans $\mathcal C$) est une suite de caractères pouvant être obtenue par application répétée des règles suivantes: 1°) les éléments de $C$ et les caractères spéciaux $\fbox{$k$}$ où $k$ est un entier strictement inférieur à $n$ sont des lambda_termes à $n$ variables. 2°) si $\mathbf p$ et $\mathbf q$ sont des lambda-termes à $n$ variables, $\fbox{$a$} \mathbf p \mathbf q$ est un lambda-terme à $n$ variables 3°) si $\mathbf r$ est un lambda-terme à $n+1$ variables, $\fbox{$\lambda$} \mathbf r$ est un lambda-terme à $n$ variables.