Le Voyage De L Escargot Exploitation
Relecture de l'album en montrant les image | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Relire l'album en se référant au plan ainsi établi afin de vérifier si on ne s'est pas trompé 4 Réalisons le voyage de l'escargot en vrai Se repérer sur un plan Nommer et placer des éléments conformément à un album travaillé en classe Terrarium avec escargots, gants, sachets de graines de fleurs, mini rateau, mini panier, tiges de bambous, petit pot en terre cuite, petite pelle en métal appareil photo 1. Récapitulatif du parcours de Bavou | 5 min. | réinvestissement Demander aux élèves de suivre sur le plan les étapes du voyage de Bavou Dire de quoi nous aurons besoin pour faire le même parcours dans notre terrarium 2. Mise en place du voyage de Bavou dans notre terrarium | 10 min. | recherche Les élèves cherchent étape par étape les objets dont ils vont avoir besoin pour établir le parcours Au besoin on se réfère à l'album pour vérifier si c'est juste En tournant les pages du livre et en regardant le plan les élèves placent dans l'ordre les différents éléments du parcours 3.
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TITRE Le voyage de l'escargot AUTEURS Ruth Brown Collection Editeur Gallimard Jeunesse Résumé de l'album Bavou l'escargot part en voyage, nous le suivons pas à pas et participons avec lui à ce voyage vu d'une façon un peu spéciale. Nous découvrons à la fin du livre le parcours fait par Bavou. Analyse de l'album Particularités Petit livre cartonné facile à tenir en main un personnage que nous suivons pas à pas illustrations:. des gros plans à remettre en contexte à la fin du livre avec l'illustration plan éloigné. la tête et les expressions de l'escargot en fonction des situations qu'il rencontre le texte:.
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Objectif - comprendre une histoire adaptée à son âge - se familiariser avec l'escargot, son mode de vie, son environnement - transposer les éléments fictifs dans es éléments rééls Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Sciences: Les escargots-observations | Bout de Gomme V oici un travail sur l'escargot. J'ai, depuis maintenant 4 ans, des escargots d'élevage qui se reproduisent en classe. Nous commençons depuis la rentrée une observation fine de ces petits animaux…. démarche type »main à la pâte »… trouverez dans cette article: ici, ma démarche. Voici donc le démarrage de mes séances ( je compléterai au fur et à mesure). : Les fiches d'observation ( je me sers de la première fiche sur 3 séances: observation de l'élève avec des escargots sur la table, retour et observation plus fine avec la maîtresse avec un escargot et avec des documents ( livres que je vous recommande vivement!!!!!! ) La morphologie de l'escargot: Séance 1: observation des escargots et dessin (sur les pots transparents: plus pratique pour être bien vus)( Fiche 1 case gauche) Séance 2:observation des escargot en collectif avec la maîtresse, recherche dans les deux livres du vocabulaire scientifique. Séance 3: le schéma ( étiquettes) en collectif Séance 4: le schéma de l'escargot avec le bon vocabulaire ( Fiche 1 case droite) Séance 5: Le résumé de la morphologie de l'escargot ( dictée à l'adulte): Fiche 1 « résumé » L'alimentation de l'escargot: pour l'instant les élèves amènent de la nourriture et je place les escargots sous des pots en plastique transparents une journée et une nuit pour qu'ils mangent ou pas l'aliment apporté …photos cet après-midi de cette expérience.