Exercices Sur Les Séries Entières
Inscription / Connexion Nouveau Sujet Niveau LicenceMaths 2e/3e a Posté par loicligue 04-04-22 à 11:06 bonjour! je débute en séries entières et me voilant confronté à la série suivante: j'ai essayé plusieurs choses, en passant par la dérivée notamment mais j'avoue bloquer... quelqu'un aurait une astuce ou un élément de recherche? Bonne journée à vous! Chapitre 15: Séries entières. - Les classes prépas du Lycée d'Arsonval. Posté par loicligue re: somme série entière 04-04-22 à 11:07 oula j'en oublie l'essentiel: je dois bien entendu calculer la somme sous la forme d'une fonction usuelle... sachant que son rayon de convergence est R = +inf Posté par verdurin re: somme série entière 04-04-22 à 11:09 Bonjour, Ce topic Fiches de maths analyse en post-bac 21 fiches de mathématiques sur " analyse " en post-bac disponibles.
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Chapitre 15: Séries Entières. - Les Classes Prépas Du Lycée D'arsonval
Bonjour à tous Je ne suis pas très familier avec le cours des séries entières dans $ \mathbb{C}. $ (Je suis qu and m ê me familier avec le cours des séries entières dans $ \mathbb{R} $. Ne vous inquiétez pas:-)). On sait que, dans $ \mathbb{R} $, on a pour tout $ x \in\, ] -1, 1 [ $: $$ \dfrac{1}{1-x} = \sum_{ n \geq 0} x^n. Exercices sur les séries entières - LesMath: Cours et Exerices. $$ On dit que le rayon de convergence de la série: $ f(x) = \displaystyle \sum_{ n \geq 0} x^n $ est égale à $ 1 $. Es t-c e que, si on étend par prolongement analytique la fonction réelle $ f(x) = \dfrac{1}{1-x} $ définie dans $] - 1, 1 [ $ à tout $ \mathbb{C} \setminus \{ 1 \} $, on aura, pour tout $ z \in \mathbb{C} \setminus \{ 1 \}, \quad \dfrac{1}{1 - z} = \displaystyle \sum_{ n \geq 0} z^n $? Merci d'avance.Exercices Sur Les Séries Entières - Lesmath: Cours Et Exerices
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Comment avez-vous intuité l'égalité? Posté par Julien4546 re: Série entière et rayon de convergence 11-04-22 à 22:36 carpediem R>=1 inclus le cas R=1 dans lequel S n ne convergerait pas forcément… Ce topic Fiches de maths analyse en post-bac 21 fiches de mathématiques sur " analyse " en post-bac disponibles.
Pour tout $nge 2$ on considère les suitesbegin{align*}x_n=1+frac{1}{n}quadtext{et}quad y_n=2-frac{1}{n}{align*}On a $(x_n)_n, (y_n)_nsubset E$ et $x_nto 1$ and $y_nto 2$. Donc $1=inf(E)$ et $2=sup(E)$. L'ensemble $F$ est non vide car par exemple $1in F$. De plus $F$ est minoré par $0$ donc $inf(E)$ existe. Comme $(frac{1}{n})_nsubset F$ et $frac{1}{n}to 0$ quand $nto 0$ alors $0=inf(F)$. Par contre $sup(F)$ n'existe pas dans $mathbb{R}$ car $F$ n'est pas majoré. Il est claire de $Gsubset]0, 1]$. Donc $inf(G)$ et $sup(G)$ existent. De plus $frac{1}{n}to 0$, donc $0=inf(G)$. D'autre par $1$ est un majorant de $G$ et $1in G$. Donc $1=sup(G)$ (il faut bien retenir la propriété suivante: un majorant qui appartient a l'ensembe est un sup. ) Exercice: Soit $A$ une partie non vide et bornée dans $mathbb{R}^+$. On posebegin{align*}sqrt{A}:=left{sqrt{x}:xin Aright}{align*}Montrer que $$sup(sqrt{A})=sqrt{sup(A)}. $$ Solution: On a $Aneq emptyset$ et $A$ majorée dans $mathbb{R}$ alors $sup(A)$ existe.