L'épreuve De Lva - Huzzah Mates
Connectez-vous! Cliquez ici pour vous connecter Nouveau compte Des millions de comptes créés. 100% gratuit! [ Avantages] Comme des milliers de personnes, recevez gratuitement chaque semaine une leçon d'anglais! Problématique oral anglais gap year 2011. - Accueil - Aide/Contact - Accès rapides - Imprimer - Lire cet extrait - Livre d'or - Nouveautés - Plan du site - Presse - Recommander - Signaler un bug - Traduire cet extrait - Webmasters - Lien sur votre site > Nos sites: - Jeux gratuits - Nos autres sites Cours gratuits > Forum > Forum anglais: Questions sur l'anglais || En bas [ POSTER UNE NOUVELLE REPONSE] [ Suivre ce sujet] Oral /gap year Message de caro5 posté le 12-04-2017 à 12:07:49 ( S | E | F) Bonjour/Bonsoir! Je dois préparer une notion en anglais sur "espaces et échanges" et j'ai choisi gap year comme sujet. J'aimerais savoir si vous pouviez m'aider à trouver les erreurs de grammaire, conjugaison, orthographe ou autre. Merci d'avance I am going to talk about the notion of spaces and exchanges. We worked this year on gap year.
- Problématique oral anglais gap year 2014
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Problématique Oral Anglais Gap Year 2014
/I'm sorry I don't understand the word « …….. », could you rephrase the question? ) La conclusion de votre exposé pourrait servir d'amorce pour cette conversation. Par exemple si vous avez parlé du « gap year » vous pouvez dire que vous étiez particulièrement intéressé par ce sujet puisque vous aimeriez passer une année à l'étranger. Préparez pour la suite des réponses aux questions que le professeur pourrait vous poser! (Where do you want to go? Problématique oral anglais gap year 2014. How long for? Why? How would you travel? What do you hope to gain from this experience? )
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C'est le moment d'aborder un point que vous aimeriez aborder pendant la phase d'interaction (conversation). Phrases et Expressions utiles pour préparer votre exposé Vous trouverez des phrases et expressions utiles pour votre exposé ici: La deuxième partie: conversation avec le professeur La deuxième partie de l'oral s'appuie sur votre exposé. Le professeur vous posera des questions sur vos avis et vos opinions. Par la suite il pourrait vous poser des questions sur vos projets, vos études, vos voyages, vos intérêts. L'épreuve de LVA - huzzah mates. Le but n'est pas de vous mettre en difficulté mais de pouvoir vous exprimer librement. Ne paniquez pas si vous n'avez pas compris une question, demandez tout simplement au professeur de répéter la question! (I'm sorry I didn't understand what you said, could you repeat please? /I'm sorry I don't understand the word « …….. », could you rephrase the question? ) La conclusion de votre exposé pourrait servir d'amorce pour cette conversation. Par exemple si vous avez parlé du « gap year » vous pouvez dire que vous étiez particulièrement intéressé par ce sujet puisque vous aimeriez passer une année à l'étranger.
Problématique Oral Anglais Gap Year 2013
L'élève doit donc faire preuve de sa capacité de synthèse et de réflexion: il ne s'agit en aucun cas de formater les élèves selon un cadre d'analyse et de commentaire pré-construit. LES EPREUVES D’ANGLAIS EN TERMINALE L - GO FORWARD NEVER BACKWARDGO FORWARD NEVER BACKWARD. L'examinateur doit être ouvert à tout type de présentation et ne juger la prestation qu'à partir de la fiche d'évaluation. On n'attend surtout pas un discours appris par cœur, il s'agit de vérifier que le candidat est capable de « produire un discours argumenté, informé et d'exprimer un point de vue pertinent par rapport à la notion présentée » Voici un tableau synoptique pour les épreuves orales (toutes séries) Vous devez tirer au sort une des quatre notions du programme étudiées dans l'année. Après 10 minutes de préparation, vous aurez 5 minutes pour présenter cette notion telle qu'elle a été illustrée par les documents étudiés dans l'année. Dans tous les cas, cette première partie sert de déclencheur de parole et doit permettre de juger du niveau de langue et de réflexion de chaque élève selon le CECRL (niveau B1 en LV2 & B2 en LV1, voire C1 en LVA si LV1).
Partie orale des épreuves de langues vivantes obligatoires L'évaluation de la partie orale prend la forme d'une épreuve ponctuelle. Le candidat présente à l'examinateur les documents qui ont illustré les quatre notions du programme étudiées dans l'année. L'examinateur choisit l'une de ces notions. Après 10 minutes de préparation, le candidat dispose d'abord de 10 minutes maximum pour présenter cette notion telle qu'elle a été illustrée par les documents étudiés dans l'année. Cette prise de parole en continu sert d'amorce à une conversation conduite par l'examinateur, qui prend appui sur l'exposé du candidat. Cette phase d'interaction n'excède pas 10 minutes. Problématique oral anglais gap year 2013. La première partie: Votre exposé Tout d'abord il est important de savoir qu'on n'attend pas du « par coeur ». Votre présentation doit s'appuyer sur ce que vous avez étudié en cours tout en donnant vos idées et votre avis sur le sujet. On n'attend pas un exposé sur la notion mais une présentation des différents documents relatifs à cette notion.