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Emploi du temps ce1 ce2. Emploi du temps CE1-CE2. On me demande souvent mon emploi du temps CE1-CE2... et je n'ai rien à envoyer. Mon emploi du temps avait évolué, n'était pas toujours le même d'une semaine sur l'autre. Bref. Je peux quand même donner des grands repères sur ce que je faisais. Quelles matières faisais-tu "en groupe classe"? De mon côté, je faisais peu de disciplines ensemble. Donc, je séparais tout, sauf les matières artistiques, l'anglais, l'EPS et la poésie. A quoi ressemblait une journée type? Je ritualisais énormément le déroulement de ma journée, en particulier de la matinée. Ils avaient un certain nombre de travaux à réaliser en autonomie (copier les devoirs que j'écrivais au début de la journée sur le tableau mobile, préparer leur cahier du jour, faire 4 opérations, faire un petit exercice de réinvestissement). Cette histoire d'autonomie du matin (et de ritualisation) est très importante pour pouvoir démarrer une leçon avec l'un des deux groupes classe sans perdre de temps (les autres ont du travail).
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A cela se rajoute, ma routine qui comprend de l'allemand, du français et des mathématiques. Cela complètera donc. Dans mon académie, les élèves sont inscrits obligatoirement en religion (sauf si les parents nous indiquent qu'ils feront morale), je dois donc aussi retrancher ce temps-là pendant lequel une partie de mes élèves fait de la morale (se rapproche de l'EMC) et les autres religions avec un intervenant. Un emploi du temps coloré Vous êtes souvent à me demander à quoi correspondent mes couleurs dans mes documents. Et bien, j'associe une matière à une couleur. Ainsi chez moi: Orange Rosé: français Bleu: Mathématiques Orange: EPS Vert clair: Arts Vert foncé: Allemand Violet: QLM + EMC Gris: Morale / Religion et Routines Mes fiches de préparations, mon cahier journal et mon emploi du temps arborent donc ces couleurs. Cela m'aide à me repérer plus facilement. Comme j'ai changé mon emploi du temps pour la période 3, je vous le partage. J'ai décidé de travailler en deux groupes et donc le plan de travail va refaire son apparition dans ma classe.
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Chers parents, Comme nous en avions parlé à la réunion de classe de début d'année, je mets sur le site, les cahiers de Progrès et Réussite pour chaque niveau. Consultez-le pour votre enfant, discutez-en avec lui. Nous aurons une série de bilans après ces vacances qui traduiront, ce qui a été travaillé pendant cette première période. Je joins l'emploi du temps de la nouvelle période et la liste de mots à connaître pour jeudi. Bonne reprise! Christophe Tison
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Écoles communales Achêne et Sovet Mise à jour: il y a 257 jours par Marie Tourneur Bienvenue sur le blog des écoles communales d'Achêne et Sovet. Vous pourrez y suivre nos aventures communes. Burkinaventure Mise à jour: il y a 265 jours par superkiki Suivi du travail d'une association qui oeuvre pour l'alphabétisation et la formation professionnelle d'enfants à Ouagadougou au burkina...
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< Semaine 17 (2008) Semaine 19 (2008) > Descartes en colere Actions menées au collège Descartes de Châtellerault contre la préparation de rentrée 2008 et les suivantes... Blog de Lettres-Histoire du LP Costebelle Blog d'informations de M. Roger en français et en histoire-géographie pour les élèves du lycée professionnel Costebelle de Hyères. Collège Notre Dame voici le blog du collège Notre Dame à Wormhout: informations, photos, animations, expositions, sorties, clubs. Tout tout tout sur le collège Notre... almoustakbal blogs de l'ecole privé al moustakbal La "Sorbonne" contre Livry l'écrivain franco-russe Anatoly Livry face aux calomniateurs de la Sorbonne De Rumilly à Paris le carnet du voyage à Paris des CE2 de l'école Jeanne d'Arc de Rumilly, "en temps réel" bienvenu moad de missour classe 3/13 The Pétrarque Show L'enseignement de l'anglais au lycée pétrarque à Avignon cyberlangues espace ressources de langues vivantes saloua objet pedagogique Université de Nanterre Le webcarnet officiel de l'Université de Nanterre.
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Savy: qu'appelles-tu "plan de travail"? Comment ça se construit? u coup, tu différencies l'EDL et les problèmes, c'est ça? Je pense que je me trompe mais j'ai prévu de faire tout en commun, sauf les maths et la lecture-compréhension (je penses prendre "je lis, je comprends"). Même la littérature (mêmes oeuvres mais questions plus difficiles pour les CE2) et la production d'écrits (même objectif mais pas les mêmes compétences). Je vous envoie ma programmation de littérature-production d'écrits. Qu'en dites-vous? Pour l'orthographe, je vais prendre appui sur le dictophile du "blog du cancre" et travailler les sons pour les CE1 et les CE2, même les plus simples, c'est ce que propose Mme Picot. Qu'en dites-vous? Par contre, au niveau des leçons d'orthographe, les compétences sont les mêmes dans le BO et il n'y a pas grand chose de précisé<. Vous avez prévu quoi? Littérature-production d'éMise à jour: il y a 176 jours par sapiac blog d'école Le Journal d'une Marmotte Mise à jour: il y a 201 jours par Marmotte_ Educ spé de formation, je pars sur un nouveau projet en médiation animale. Sur ce blog je vous parlerai de mon parcours et de mon... ribambelles Mise à jour: il y a 208 jours par cathy blog Catherine, Assistante maternelle à Villeparisis (77), je vous propose des idées d'activités pour les tout-petits, destinées aux... Blog du collège Jean Joudiou Mise à jour: il y a 235 jours par jjclubblog Le collège Jean Joudiou de Châteauneuf-sur-Loire. French by nature Mise à jour: il y a 241 jours par abogain Musique, grammaire et dicton! Vive le français Mise à jour: il y a 256 jours par mariencar Mon blog c´est un blog pour partager mes ´connaissances sur le français et sa culture. Le blog des surdoués Mise à jour: il y a 257 jours par elenachacha Les enfants précoces, les génies, les surdoués n'ont pas d'école gratuite où s'épanouir. Réparons l'injustice. Créons ensemble la vraie...