Bac S - Nouvelle-Calédonie - Novembre 2013 - Maths
Bac S – Mathématiques – Correction La correction de ce sujet de bac est disponible ici. Exercice 1 – 5 points Soit $f$ la fonction dérivable, définie sur l'intervalle $]0; +\infty[$ par $$f(x) = \e^x + \dfrac{1}{x}. $$ Étude d'une fonction auxiliaire a. Soit la fonction $g$ dérivable, définie sur $[0; +\infty[$ par $$g(x) = x^2\e^x – 1. $$ Étudier le sens de variation de la fonction $g$. $\quad$ b. Démontrer qu'il existe un unique réel $a$ appartenant à $[0; +\infty[$ tel que $g(a) = 0$. Démontrer que $a$ appartient à l'intervalle $[0, 703;0, 704[$. c. Bac S 2013 Nouvelle Calédonie, Novembre, sujet et corrigé de mathématiques. Déterminer le signe de $g(x)$ sur $[0;+\infty[$. Étude de la fonction $f$ a. Déterminer les limites de la fonction $f$ en $0$ et en $+ \infty$. b. On note $f'$ la fonction dérivée de $f$ sur l'intervalle $]0; +\infty[$. Démontrer que pour tout réel strictement positif $x$, $f'(x) = \dfrac{g(x)}{x^2}$. c. En déduire le sens de variation de la fonction $f$ et dresser son tableau de variation sur l'intervalle $]0; +\infty[$. d. Démontrer que la fonction $f$ admet pour minimum le nombre réel $m = \dfrac{1}{a^2} + \dfrac{1}{a}$.
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Deuxièmement: à chaque élément $x$ de $E$, l'application $g$ associe le reste de la division euclidienne de $4x + 3$ par $27$. On remarquera que pour tout $x$ de $E$, $g(x)$ appartient à $E$. Troisièmement: Le caractère initial est alors remplacé par le caractère de rang $g(x)$. Exemple: $s \to 18, \quad g(18) = 21$ et $21 \to v$. Donc la lettre $s$ est remplacée lors du codage par la lettre $v$. Trouver tous les entiers $x$ de $E$ tels que $g(x) = x$ c'est-à-dire invariants par $g$. En déduire les caractères invariants dans ce codage. Démontrer que, pour tout entier naturel $x$ appartenant à $E$ et tout entier naturel $y$ appartenant à $E$, si $y \equiv 4x + 3$ modulo $27$ alors $x \equiv 7y + 6$ modulo $27$. En déduire que deux caractères distincts sont codés par deux caractères distincts. Proposer une méthode de décodage. Décoder le mot "$vfv$". Sujet maths bac s 2013 nouvelle calédonie en. $\quad$
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Détails Mis à jour: 22 septembre 2017 Affichages: 85507 Page 1 sur 3 BAC S 2014 de Mathématiques: Nouvelle Calédonie Nouvelle Calédonie Sujets et corrigés de l'épreuve du Vendredi 7 mars 2014 Même si les sujets ne seront pas les mêmes en métropole, ceux de Nouvelle Calédonie sont, chaque année, un classique pour vous entrainer à une épreuve similaire à celle de juin 2014 au même titre que le classique sujet de Pondichéry d'avril 2014. L'épreuve de mathématiques du bac S de Nouvelle Calédonie 2014 s'est déroulée le vendredi 7 mars 2014, de 8h à 12h. Voici les sujets de remplacement de mars 2014 du bac Nouvelle Calédonie 2013 (l'épreuve normale étant celle de novembre 2013) Exercice 1: QCM (4 points) => Complexes, suites. Exercice 2: Loi de probabilité (6 points) => ROC, Loi normale, intervalle de fluctuation. TI-Planet | Sujets Maths BAC ES 2013 (Nouvelle Calédonie - mars 2014) - News Examens / Concours. Exercice 3: Etude de fonctions (7 points) => Dérivée, limites, variations, algorithme, suites, calcul d'aire. Exercice 4 Obligatoire: Géométrie dans l'espace (5 points) Pour avoir les sujets...Sujet Maths Bac S 2013 Nouvelle Calédonie « C’est
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On note $\C$ l'ensemble des nombres complexes. Pour chacune des propositions suivantes, dire si elle est vraie ou fausse en justifiant la réponse. Proposition: Pour tout entier naturel $n$: $(1 + \ic)^{4n} = (- 4)^n$. Soit $(E)$ l'équation $(z – 4)\left(z^2 – 4z + 8\right) = 0$ où $z$ désigne un nombre complexe. Proposition: Les points dont les affixes sont les solutions, dans $\C$, de $(E)$ sont les sommets d'un triangle d'aire $8$. Proposition: Pour tout nombre réel $\alpha$, $1 + \e^{2\ic\alpha} = 2\e^{\ic\alpha} \cos(\alpha)$. Soit $A$ le point d'affixe $z_A = \dfrac{1}{2}(1 + \ic)$ et $M_{n}$ le point d'affixe $\left(z_A\right)^n$ où $n$ désigne un entier naturel supérieur ou égal à $2$. Proposition: si $n – 1$ est divisible par $4$, alors les points $O$, $A$ et $M_{n}$ sont alignés. Soit $j$ le nombre complexe de module $1$ et d'argument $\dfrac{2\pi}{3}$. TI-Planet | Correction sujet BAC S 2013 (Nouvelle Calédonie - mars 2014) - News Examens / Concours. Proposition: $1 + j + j^2 = 0$. Pour les candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité On note $E$ l'ensemble des vingt-sept nombres entiers compris entre $0$ et $26$.
$p(\bar{A}) = p(E_0 \cap \bar{A}) + p(E_0 \cap \bar{A})$ d'après la formule des probabilités totales. $p(\bar{A}) = 0, 44 \times 1 + 0, 1232 + 0, 28 \times 0, 27 = 0, 6388$. On cherche donc $p_A(E_{2+}) = \dfrac{p(A\cap E_{2+})}{p(A)} = \dfrac{0, 28 \times 0, 73}{1-0, 6388} \approx 0, 5659$. Exercice 5 a. La proportion des copies de l'échantillon ayant obtenu une note supérieure ou égale à $10$ est de $\dfrac{78}{160} = 0, 4875$. b. L'intervalle de confiance est $I = \left[0, 4875 – \dfrac{1}{\sqrt{160}};0, 4875+\dfrac{1}{\sqrt{160}} \right]$. Sujet maths bac s 2013 nouvelle calédonie http. Soit $I = [0, 4084;0, 5666]$. c. On veut donc que $\dfrac{2}{\sqrt{n}} < 0, 04$ soit $\dfrac{1}{\sqrt{n}} < 0, 02$ d'où $\sqrt{n} > 50$ et $n > 50^2$. Il faut donc que l'échantillon comporte au moins $2500$ copies pour que l'amplitude soit inférieure à $0, 04$. a. On veut que l'intervalle contienne $95\%$ des moyennes des candidats et soit centré en $10, 5$. On peut donc prendre l'intervalle $J = [10, 5-1, 96 \times 2;10, 5 + 1, 96 \times 2]$. Soit $J = [6, 58;14, 42]$.
Vous pouvez trouver l'énoncé du sujet ici. Exercice 1 $f'(x) = 2x-14 + \dfrac{20}{x} = \dfrac{2x^2-14x+20}{x}$ Sur $[1;10]$, le signe de $f'(x)$ ne dépend que de celui de $2x^2-14x+20$ car $x>0$. $\Delta = (-14)^2-4\times 20 \times 2 = 196 – 160 = 36 > 0$ Il y a donc $2$ racines: $x_1 = \dfrac{14-6}{4}=2$ et $x_2=\dfrac{14+6}{4}=5$. $f(2) = -9 + 20\text{ln}2$ $f(5)= -30 + 20\text{ln}5$ $f(10) = -25 + 20\text{ln}10$. $f(2) \approx 4, 9$ $f(5) \approx 2, 2$ $f(10) \approx 21, 1$ Sur l'intervalle $[1;2]$, $f$ est continue et strictement croissante. De plus $3\in [2;f(2)]$. D'après le corollaire du théorème des valeurs intermédiaires, l'équation $f(x)=3$ possède une unique solution sur $[1;2]$. Sur l'intervalle $[2;5]$, $f$ est continue et strictement décroissante. De plus $3\in[f(5);f(2)]$. D'après le corollaire du théorème des valeurs intermédiaires, l'équation $f(x)=3$ possède une unique solution sur $[2;4]$. Sur l'intervalle $[5;10]$, $f$ est continue et strictement décroissante. De plus $3\in[f(5);f(10)]$.