L'institut Du Jeu De Sable - Jeu De Sable

Thérapie par le jeu de sable Thérapie pa r le jeu de sable « Les mains souvent savent déchiffrer une énigme avec laquelle l'intellect se débat en vain. » Carl Gustav Jung Origines du Jeu de sable Le Jeu de sable a pour origine les travaux de recherche de la pédopsychiatre britannique Margaret Lowenfeld (1890-1973), directement inspirée par les récits de jeux de H. G. Wells. Dès 1928, celle-ci élabore une approche thérapeutique novatrice: la Technique du monde; approche aussi connue sous le terme de « Magic Box », surnom spontané donné par les enfants qu'elle recevait en consultation. Les principes des jeux initiaux sont simples: mettre à la disposition des enfants une multitude d'objets miniatures et de plateaux de bois de différentes dimensions afin qu'ils puissent donner libre cours à leur imagination, construire un univers, ou bien partir à la découverte d'un monde créé par un autre. M. Lowenfeld remplacera avec le temps les plateaux de jeux par des bacs remplis de sable et mettra à disposition des enfants, en plus des figurines et jouets, toute une collection d'objets miniatures de toutes sortes.

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La collection d'objets [ modifier | modifier le code] La collection d'objets est hétéroclite et se compose de personnages, d'animaux, de moyens de transport, d'éléments naturels, de figurines historiques, mythologiques et fantastiques, de petits objets et symboles relatifs à différents aspects de la vie et, enfin, de matériaux de toute sorte. Plus la collection d'objets est diverse et variée plus les possibilités d'expression sont importantes. Notes et références [ modifier | modifier le code] Annexes [ modifier | modifier le code] Articles connexes [ modifier | modifier le code] Psychologie analytique Carl Gustav Jung Liens externes [ modifier | modifier le code] (fr) Société française du Jeu de sable (fr) L'Institut du Jeu de sable (fr) Société suisse pour la Thérapie par le Jeu de sable (en) International Society for Sandplay Therapy - ISST (en) Sandplay Therapists of America Bibliographie [ modifier | modifier le code] Ammann, Ruth (1999), Guérison et Transformation par le Jeu de Sable, Georg.

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La thérapie du jeu de sable est un outil puissant qui agit via le corps et les émotions plutôt que la parole. Une formation reconnue en trois ans est désormais organisée en Belgique. Présentation et explications de François-Xavier Polis, psychiatre pour adolescents, psychanalyste et didacticien en jeu de sable. Propos recueillis par Isabelle Blandiaux LES ORIGINES La thérapie du jeu de sable a été initiée et développée dans les années 50 par la thérapeute Dora Kalff, formée à l'Institut Jung à Zurich. Et ce sur la base des travaux de la pédiatre et psychothérapeute anglaise Margaret Lowenfeld. Kalff est partie travailler un an chez Lowenfeld après sa formation à l'Institut. Elle a fait le lien entre ce qu'elle baptise le jeu de sable et la psychanalyse jungienne, donc la confrontation aux images inconscientes émergeant grâce au jeu dans le sable. LA MÉTHODE Une partie du cabinet du psychiatre pour adolescents François-Xavier Polis, à Namur, est habituelle, avec différents sièges disposés dans l'espace.

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Charlotte Buhler, psychologue d'origine allemande, est l'une des premières personnes à s'intéresser d'aussi près aux travaux de Margaret Lowenfeld avant d'entreprendre ses propres recherches et d'aboutir, en 1950, à la création d'un test permettant de diagnostiquer des troubles psychologiques: le test du Monde (World Test). En 1939, Henri Arthus, psychologue français, découvre ce test à l'occasion d'un voyage professionnel en Hollande. La technique lui fait une si forte impression qu'il décide de la ramener avec lui à Paris pour accomplir ses propres recherches. Il développe avec le temps une nouvelle version en faisant le choix de limiter la variété d'objets à l'univers des villes, puis des villages. Il nommera son outil: le test du Village. En 1945, Pierre Mabille, médecin français, reprend ce dernier test, et fait considérablement avancer les travaux de son prédécesseur. Il en propose en 1950 une nouvelle standardisation avec pour objectif de permettre le diagnostic des structures de personnalité.

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