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Communication Théorie de la communication Communication verbale Communication non verbale Présentation de l'unité d'enseignement Compétence associée Compétence 6: Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins Pré-requis UE 1. 1S. 1 - Psychologie, sociologie, anthropologie Objectifs Identifier les éléments permettant de communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins Evaluation Modalités d'évaluation: Travail écrit ou oral de réflexion avec utilisation des concepts Critères d'évaluation: Compréhension des dimensions et des attributs des concepts ECTS: 1 Des ressources pédagogiques complètes Nous vous offrons un espace dédié et gratuit pour vous accompagner: modules d'entraînement, plaquettes mémos, raisonnement clinique, objectifs d'apprentissage... Digital cours : UE 4.2.S5 SOINS RELATIONNELS. Accéder à l'espace membre
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Le fils de Mr L., suite aux difficultés rencontrées par son père pour marcher, a décidé de l'emmener aux urgences. Après des radiographies et une consultation, celui-ci est rentré chez lui car rien d'anormal n'avait été diagnostiqué. Dans la soirée, alors que Mr L. ne parvenait plus du tout à marcher et se plaignait beaucoup de sa jambe, son fils décide de revenir aux urgences. Après de nouvelles radiographies, une fracture engrenée du col fémoral droit a été détectée. a ainsi été hospitalisé en service de chirurgie orthopédique pour subir une opération programmée le lendemain. UE 4.2 - Soins relationnels - Cours infirmiers. II. Description de la situation Tous les matins, j'accompagne l'agent de service lors du service des petits déjeuner afin d'installer tous les patients correctement et de vérifier que les régimes spécifiques sont bien respectés. Ce matin, j'ai remarqué lors du service que Mr L. était très agité et anxieux. Celui-ci avait été opéré deux jours plus tôt et ne m'avait jamais parut aussi inquiet depuis son arrivée dans le service.
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UE 4. 2. S2 - Soins relationnels - Fiches IDE Passer au contenu UE 4. Ue 4.2 s2 soins relationnels exemple de lien. S2 – Soins relationnels ficheside 2021-10-16T21:40:37+02:00 UE 4. S2 – Soins relationnels Sujets de partiels 6 sujets disponibles 2021 Juillet 2021 – Université Paris Sud (75) ⇒ Sujet 2020 Mai 2020 – IFSI de Limoges (87) ⇒ Sujet Mai 2020 – IFSI d'Evreux (27) ⇒ Sujet Mai 2020 – IFSI du CHU de Rennes (35) ⇒ Sujet 2012 Mai 2012 – IFSI de Brest (29) ⇒ Sujet 2010 Juin 2010 – IFSI de Brest (29) ⇒ Sujet
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J'ai donc commencé à lui parler calmement, en lui expliquant qu'il fallait qu'il mange pour reprendre des forces et que sa famille allait bientôt arriver. Je lui ai demandé les prénoms de ses fils et sa femme, sentant que ceux-ci avait une importance extrême pour lui. Il a alors ouvert les yeux et sourit, relâchant un peu ma main et me nommant les prénoms de sa femme et ses 2 fils. Ue 4.2 s2 soins relationnelles exemple 1. J'ai ai profité pour l'inciter à me regarder, ce qu'il a fait en me souriant. Cet échange de regard m'a fait très plaisir, j'ai senti que je parvenais à nouer un contact sain, comme s'il me laissait entrer dans sa sphère privée. Je lui ai alors demandé comment il se sentait et il m'a répondu que ça n'allait pas très bien, qu'il avait peur de ne pas marcher et de rester ici sans sa famille. Sa détresse m'a émût et je lui ai dit que le kiné aller venir aujourd'hui pour l'aider à marcher et que s'il se rétablissait bien, il pourrait vite rentrer chez lui avec une aide. Cette annonce, qui me paraissait basique et simple, et je pouvais lire dans son regard qu'il reprenait espoir.
Il tremblait beaucoup, regardait partout, tentait de lever, s'accrochait aux barrières. Je m'étais occupée de lui lors de l'aide à la toilette les jours précédents et ces comportements, dus à la maladie de Parkinson, me paraissait très amplifiées par l'angoisse ce jour là. J'ai donc décidé, avec les autres membres du personnel, de m'en occuper plus particulièrement afin de l'accompagner dans son petit déjeuner. Ce moment privilégié me paraissait indispensable pour rassurer et apaiser Mr L. En arrivant, Mr L. m'a demandé plusieurs fois où il était, qui j'étais, tous en essayant d'ôter l'arceau et les coussins de décharge talonnière. Je lui ai donc dis bonjour, expliqué qu'il était à la clinique par qu'il s'était cassé le fémur, que l'on avait tout « remis en place ». Ue 4.2 s2 soins relationnelles exemple en. Je lui précisais que j'étais là pour m'occuper de lui afin qu'il reprenne des forces et qu'il puisse rentrer chez lui rapidement. Je me suis installée à sa hauteur et je l'ai stimulé en lui prenant la main. Mr L fermait les yeux et se crispait sur ma main, refusant tout contact pour le moment.
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