Comptine Numérique Montessori
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j'ai réaliser ce dossier car il me semble important (tout comme la pyramide de perles) que l'enfant travaille sur différents supports pour l'acquisition de la comptine numérique, le dénombrement et les compléments. Beaucoup d'enfants décrochent et abandonnent les grandes barres numériques mais y reviennent plus tard avec les mini-barres. Comme à chaque fois, je repars d'une base connu. Pour les mini-barres, je suis partie des barres rouges et de leur classement et la révision du plus petit que et du plus grand que. J'ai donc inclue des mini-barres rouges. Comptine numérique montessori plus. J'ai également trouvé utile l'ajout des timbres de chiffres qui permettront aux enfants qui ne sont pas encore rentrés dans le graphisme ou qui bloquent avec de réaliser ces activités en autonomie. Si le 1 à 10 n'est pas encore tout à fait acquis, l'enfant pourra le consolider. Les mini-barres vont lui permettent ensuite de travailler les compléments. Pour les compléments à 10, je l'ai pensé sous forme d'exercice. Lorsque le principe sera acquis, les autres compléments seront travaillés sous forme de livret.
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Elle propose du coup une progression très claire et très logique en mathématique, en accord avec la pédagogie Montessori et notre monde actuel. Du coup, je vous propose une progression très inspirée de ce qu'elle propose (des différences peuvent apparaître toutefois). Je n'ai pas encore tout proposé à ma fille, donc pour certains, je vous mets les liens vers mes vidéos, et pour d'autres, vers les vidéos de Céline Alvarez. Je vous ai aussi mis les pour acheter le matériel à un prix très intéressant. 1- Préciser le sens du nombre de 1 à 10 / Vers 3 ans Comptine numérique: On réciter la comptine numérique souvent afin que l'enfant la retienne plus facilement. Frise numérique murale: En parallèle de l'ensemble des activités et tous les jours, les enfants comptent sur la frise. L'idéal serait que la frise soit là en permanence. Vous pouvez proposer à l'enfant de déposer une image là où il s'est arrêté. Et dès qu'il progresse, il déplace l'image. Comptine numérique montessori.com. Barres numériques: Ces barres permettent de travailler les quantités de 1 à 10.
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Vidéo pour les fabriquer Vidéo d'utilisation Acheter les barres numériques Chiffres rugueux: Les chiffres rugueux permettent à l'enfant de nommer et tracer les signes graphiques qui code les quantités. Ce matériel leur permet de solliciter la vue, le toucher et l'ouïe. Vidéo pour les fabriquer Vidéo pour les utiliser Acheter les chiffres rugueux Barres numériques et symboles: A ce stade, l'enfant sait dénombrer de 1 à 10 grâce aux barres numériques et connait les symboles grâce aux chiffres rugueux. Maintenant, il va pouvoir associer le symbole à la bonne barre. Télécharger [PDF] Boîte 1 Montessori - Les émotions EPUB Gratuit. Fuseaux: A ce stade, l'enfant sait dénombrer de 1 à 10. Avec les fuseaux, la quantité n'est pas constituée, c'est à l'enfant de le faire. Ce matériel va permettre également d'introduire la notion du 0. Pour l'aider, vous pouvez taper les quantités dans les mains, il constatera que pour 0 on ne tape pas des mains car il n'y a rien. Vidéo pour fabriquer les fuseaux Acheter les fuseaux Jetons: Ici, c'est encore à l'enfant de constituer la quantité.
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Vidéo de Céline Alvarez Acheter le tableau de 100 4- Préciser le sens du nombre jusqu'à 1000 La chaîne de 1000: Vidéo de Céline Alvarez 5- S'entrainer à additionner, à multiplier (préparation au calcul mental) Le tableau de l'addition: C'est un tableau de 18 colonnes. Avec un petit livret avec les tables d'addition. Vidéo de fabrication du matériel Vidéo de l'application du matériel La table d'addition: Vidéo de Céline Alvarez Multiplication avec les perles: Vidéo de Céline Alvarez Le tableau de la soustraction: Vidéo de Céline Alvarez
La table de Seguin 1 Symboles: Déposer la table vierge. Lui montrer qu'il n'y a que des 10. En ajoutant 1, lui demander s'il sait ce que ça fait 11? ça fait 11. On peut faire le lien avec la frise en demandant à l'enfant de nous le montrer sur la frise. Puis 10 et 2, ça fait 12…. Leçon en 3 temps: vocabulaire de 11 à 19. Vidéo de Céline Alvarez Acheter la table de Seguin 1 et 2 La table de Seguin 1 Symboles et quantités: Une fois le vocabulaire de 11 à 19 connu, on présente la table avec les quantités. On construit la quantité avec les perles. Comptine numérique montessori de. L'enfant peut recompter les perles afin de s'assurer que l'on a la bonne quantité. Vidéo de Céline Alvarez Acheter la table de Seguin 1 et 2 La table de Seguin 2 Symboles: Apprendre le nom des dizaines. Certains enfants ont compris comment compter mais bloquent sur les dizaines. Leçon en 3 temps et comptine en 3 temps des dizaines. Vidéo de Céline Alvarez Acheter la table de Seguin 1 et 2 Le tableau de 100: Reconstituer le tableau de 1 à 100. S'aider de la frise si nécessaire.
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