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Dans le cadre du groupe de travail collaboratif "Enseigner l'orthographe en CE1-CE2", des activités vous sont proposées pour concevoir un enseignement de l'orthographe régulier, structuré et adapté à chaque niveau, basé sur la correspondance graphèmes / phonèmes, la mémorisation des mots et la dictée. Découvrez dès à présent le contenu de la deuxième période! Mise en oeuvre L'organisation sur chaque semaine de la période 2 est la suivante: CE1 Jour 1: étude des graphèmes correspondant aux phonèmes + exercices en autonomie Jour 2: mémorisation de 2 mots + exercices en autonomie Jour 3: mémorisation de 4 mots + exercices en autonomie Jour 4: dictée CE2 Jour 1: étude des graphèmes correspondant aux phonèmes + mémorisation de 2 mots Jour 2: exercices en autonomie + mémorisation de 4 mots Jour 3: exercices en autonomie + mémorisation de 2 mots...

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Je crois que j'ai quelques fans de mes dictées, celles de la période 2 sont attendues avec impatience. Le thème principal sera le présent de l'indicatif...

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Je tremble, je me cache sous un grand manteau et je ferme les yeux. J'attends le retour du calme. Mercredi 13 décembre (67 mots) Chaque mercredi, j'achète mon journal favori. C'est un hebdomadaire passionnant qui raconte des aventures. Je l'attends avec impatience. Aujourd'hui, à travers un grand reportage, je découvre la vie des hommes qui vivent dans les grands froids. Dictée ce2 période d'ovulation. Avec eux, je file sur un traîneau, je construis un igloo, je chasse le phoque. La lecture est une source de plaisir. Elle contribue à enrichir les connaissances et permet l'évasion. Mercredi 20 décembre (72 mots) S. Père-Noël est un film américain pour la jeunesse. Une course contre la montre débute lorsqu'une jeune mère de famille et ses trois enfants décident de sauver le pôle Nord et l'usine du Père Noël. Alors qu'une entreprise est prête à faire exploser un site proche du pôle Nord, cette femme reçoit une visite inattendue: un petit homme nommé Ed. Celui-ci assure être le chef des lutins de l'homme en rouge... Tag(s): #Dictée

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Les blaireaux vivent dans les forêts. Ils ressemblent à des petits ours. Ils se nourrissent de fruits, de racines, d'œufs, d'oisillons, de petits animaux, de grenouilles, d'escargots, de vers et d'insectes. Mercredi 15 novembre: La rentrée d'Emilie (68 mots) Emilie est une petite fille aux yeux bleus et aux cheveux blonds. Demain, c'est la rentrée dans sa nouvelle école et elle s'inquiète. Va-t-elle se faire des amis? Sa maman lui donne un livre qu'elle lisait quand elle était petite. Dictée ce2 période 2.1. Elle découvre une histoire qui raconte la vie d'un petit lapin bleu très gourmand qui se fait enlever par une horrible sorcière. Elle s'endort en le lisant. Mercredi 22 novembre (90 mots) L'anniversaire Je cours de toutes mes forces dans la lumière jaune. Dans trois heures, j'aurai onze ans. Les joues me brûlent, ma mère rit, elle tient ma main dans la sienne tandis que je l'entraîne. Je la revois très bien: elle soulève de sa main sa jupe frangée de la poussière du chemin, son chignon s'est défait dans la course et ses dents brillent dans les rayons du soleil.

On obtient un sirop auquel on ajoute du parfum et de la couleur. Semaine 26 Tout à coup, au milieu de l'île, entre le feuillage des arbres, s'éleva un fil de fumée. L'île était habitée. Mon cœur battit. Semaine 27 Les drakkars sont les bateaux des vikings. Ils étaient décorés de grosses têtes de dragons qui faisaient peur. Ils avançaient grâce à une grande voile rectangulaire. Semaine 28 Les écureuils grignotent grâce à leurs dents longues et pointues. Auto-dictées - Ce2 - 33 autodictées de l'année - 1 par semaine. Ils sont capables de croquer et de ronger sans se faire mal des noisettes qui sont bien trop dures pour les dents des humains. Semaine 29 Notre cœur, en battant, met le sang en mouvement et le fait circuler dans des petits tuyaux appelés « veines ». Il peut ainsi apporter à nos organes l'oxygène et l'énergie. Semaine 30 On installait grand-mère dans un fauteuil; elle était à peu près guérie, mais faible encore. Elle aimait regarder le ciel. Semaine 31 Les piles des jouets contiennent un mélange de métal et de produits chimiques qui, lorsqu'ils se touchent créent de l'énergie.

Elle donne non seulement la patate, mais permet aussi de travailler le mode conditionnel ainsi que le futur simple. Beaucoup de choix de verbes dans les paroles de cette chanson, très adaptée à une classe de FLE de niveau B1. Le participe présent (B1) Voici la musique idéale pour travailler le participe présent (ou gérondif) avec vos apprenants en classe. Chanson subjonctif fle emploi. La musique est une reprise par la chanteuse Louane, qui est la bande originale du film « la famille Bélier » (2014). Chanson idéale à travailler avec une classe de niveau B1. On peut aussi leur demander de produire une tâche finale, en leur demandant de remplacer tout les participes présent par d'autres verbes et de lire les paroles à haute voix. Le subjonctif pour exprimer un souhait (B1+) Voici une chanson du groupe de Raggae Sinsemilia « tout le bonheur du monde ». Chanson parfaite pour présenter l'expression d'un souhait et introduire le subjonctif au niveau B1/B1+. Les paroles de la chanson sont également assez intéressantes à travailler avec vos apprenants d'un niveau intermédiaire.

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Vous avez une idée? Piotr Modérateur De: Carcassonne Inscrit: 17-09-2005 Messages: 5 832 Re: présent du subjonctif en chanson Salut Colline! À combien d'années, ou de décennies, fais-tu remonter l'adjectif "récente"? et pourquoi faut-il qu'elle le soit? Ne suffirait-il pas qu'elle soit belle, en sus de correspondre à des critères linguistiques? Chanson subjonctif fle mon premier dictionnaire. Cela dit, j'ai en réserve qqes textes de chansons, sélectionnés précisément pour leur utilisation possible comme exemples, je vais regarder. elle est pas belle, la vie? 3 Réponse de Colline d'or 25-01-2010 12:00:02 Dernière modification par Colline d'or (25-01-2010 12:04:44) Bonjour Piotr, merci infiniment. Disons que l'on préfère d'une manière générale quelque chose d'actuel pour ne pas distraire l'attention du principal: si l'étudiant pense que je lui fais écouter un truc pour "vieux schnock", c'est ce qu'il va retenir et le fond sera oublié. Cela dépend évidemment des personnes, à quelle génération elles appartiennent, par exemple je peux utiliser ça pour l'imparfait: tout comme "Nathalie" de Gilbert Bécaud.

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» Les copains d'abord: Qu'on se le dise au fond des ports (…) N'en déplaise aux jeteurs de sort, Je me suis fait tout petit: Bien qu'ell' soit jalouse au-delà de tout Et même pire (…) Qu'on se pende ici, qu'on se pende ailleurs S'il faut se pendre. La mauvaise réputation: Mais les braves gens n'aiment pas que L'on suive une autre route qu'eux, La mauvaise herbe: « Pourquoi, Bon Dieu, Ca vous dérange Que j' vive un peu... » 6 Réponse de Colline d'or 26-01-2010 10:23:42 Dernière modification par Colline d'or (26-01-2010 10:41:29) Krokodilo a écrit: Un vrai casse-tête cette question! On ne sait pas comment chercher. Oui, pas facile. Chanson subjonctif fle pour. Je vais reregarder les textes de Brassens. J'ai également trouvé "Où qu'on aille" de Michèle Bernard, mais je n'ai pas encore trouvé la vidéo (je n'ai jamais entendu cette chanson). Le texte est pas mal mais je cherche quelque chose de plus simple. J'ai bien ça, mais un peu trop romantique: Quant à l'imparfait du subjonctif, non. A suivre... 7 Réponse de Coco 47 bis 27-01-2010 04:11:37 Dernière modification par Coco 47 bis (27-01-2010 04:13:06) Coco 47 bis Membre Inscrit: 01-08-2009 Messages: 288 D'Alphonse Allais Fallait-il que vous me plussiez, Qu'ingénument je vous le disse, Qu'avec orgueil vous vous tussiez!

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