Évaluation Poésie 6Ème Avec Correction
Il ne tient qu'à toi de le créer 25 Avec l'aide du reste de l'humanité; Ce monde est une réalité pour nous tous, Dans ton siècle, ce n'est encore qu'une utopie*... Que s'ouvre grand ton coeur et consacre ta vie À répandre le Bien en souvenir de nous; 30 Construis dans le réel ce que tu as rêvé... " Rodolphe CASSABOIS, " La clé du songe " in Les poètes de l'an 2000, Hachette Livre, 2000 * opulent: très riche - idyllique: idéal - utopie: monde parfait et imaginaire P REMIÈRE PARTIE QUESTIONS (15 points) I – Un récit poétique (5, 5 pts) 1. a) Qui est le narrateur de ce texte? À quels indices le repère-t-on? (1 pt) b) Quelles impressions éprouve-t-il successivement? (1 pt) 2. Évaluation poésie 6ème avec correctional. Relevez trois mots ou expressions appartenant au champ lexical de l'imaginaire dans les vers 1 à 10. (0, 75 pt) 3. Où commence le récit du songe? Justifiez votre réponse en observant la ponctuation et le temps des verbes. (0, 75 pt) 4. a) Quel est le rôle des " jeunes cavaliers " dans l'histoire au vers 8? (0, 5 pt) b) Relevez deux autres groupes nominaux qui les désignent.
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J'ai quand même une élève qui a réussi à avoir 18, 5 (20 avec le bonus)!!!! du coup je pense revoir mon barème, en mettant plus de points sur les questions simples (relevés d'expressions, allitération.... ) et en en retirant sur les questions difficiles (notamment la 5). merci de vos avis!!!!! clairlaure Niveau 9 En tout cas chapeau pour cette élève! Au moins tu auras découvert à quel point elle est douée! Évaluation poésie 6ème avec correctionnelle. syrinxx Niveau 7 Ah, je viens de voir vos trois dernières réponses, merci. Pour le 1), oui c'était du cours. Ils avaient une petite synthèse sur l'histoire de la poésie qui montraient clairement le lien de la poésie avec la musique. On a pas mal parlé de cette synthèse en classe, et ils avaient même eu une petite interro dessus. Pour la question des assonances et allitérations, ils s'en sont pas trop mal sortis (on avait fait beaucoup d'exercices en classe dessus) J'ai été assez souple sur les réponses. syrinxx Niveau 7 Pour la question 5, c'est une vieille habitude (dont j'ai du mal à me débarrasser) inculquée par une formatrice IUFM: ne jamais donner la réponse, mais procéder par allusion, pour leur faire trouver la réponse seuls.
Quelle impression veut-il donner? Aidez vous du sens des deux derniers vers pour répondre. 2 pts - Pourquoi peut-on dire que la saison évoquée dans ce poème reflète de l'âme et les sentiments du poète? ou - Donnez un titre au grand I et au II qui synthétisera votre analyse du texte. merci de ne pas citer dans votre réponse, j'éditerai à la rentrée. Invité24 Vénérable JAMAIS mes 6° ne pourraient faire ça. Contrôle sur la versification niveau 4ème. :shock: clairlaure Niveau 9 Je trouve le sujet très difficile pour des sixièmes parce que: - Le poème leur était inconnu avant (c'est ça non? ) - Tu poses des questions pointues d'analyse et des questions d'interprétation pas toujours évidentes. Donc oui, pour moi c'est trop difficile. Mais tu peux justifier ton sujet en te disant que ta classe étant vive et douée, tu voulais voir quelles étaient leur limite. Maintenant, il y a peut-être d'autres avis. clairlaure Niveau 9 Ca ressemble même à un brevet blanc sur la poésie, non? Frisouille Enchanteur Rien que ton grand 1 me fait frissonner d'horreur.
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II-10: on peut tout accepter, non? "Il réagit car il s'en va" comme "il ne réagit pas car le vent l'emporte". II-11: encore une question "aidez-vous de la réponse que vous auriez dû mettre à la question d'avant"… Pour l'aspect technique de la comparaison, pas de souci, car j'imagine que ça a été vu en classe. Bref: oui, à mon sens, c'était trop dur. Ensuite, je ne connais pas ta classe. _________________ " On va bien lentement dans ton pays! Ici, vois-tu, on est obligé de courir tant qu'on peut pour rester au même endroit. Evaluation poésie 6ème. Si on veut aller ailleurs, il faut courir au moins deux fois plus vite que ça! " (Lewis Carroll) Mon Blog syrinxx Niveau 7 bon d'accord. Tous les profs font de telles éloges de cette classe que j'ai été trop zélée.... Clairlaure, le poème ne leur était pas complètement inconnu, certains avaient choisi de l'apprendre par coeur, pour le réciter en classe. Pourtant je suis partie de questionnaires déjà existants. J'ai reformulé un certain nombre de questions. J'ai rajouté des questions de synthèse (question 5).b) Le narrateur est d'abord perdu, puis " intrigué " (v. 10), impatient, " étonné " (v. 19) et admiratif. Compter 0, 5 pt par impression ressentie jusqu'à un maximum d'1 pt pour cette question. 2. Champ lexical de l'imaginaire: " songe, rêve, merveilleux, étranges, de gros mammifères velus bardés de fer " Compter 0, 25 pt par mot relevé jusqu'à un maximum de 0, 75 pt pour cette question. récit commence au vers 3 (0, 25 pt): les points de suspension du vers 3 (0, 25 pt) et le passé simple du vers 4 (0, 25 pt) le prouvent. 4. a) " Ces jeunes cavaliers " sauvent le narrateur perdu dans le désert (0, 5 pt). b) Ils sont désignés par " un groupe d'enfants " (0, 25 pt) et " ces drôles de marmots " (0, 25 pt). 5. Évaluation poésie 6eme avec correction pdf. La disposition en vers libres, le titre du recueil (" Les poètes de l'an 2000 "), l'emploi d'un langage métaphorique, un effet d'assonances (on peut accepter " rimes " pour blanc/enfants ou futur/monture) sont autant de justifications du genre poétique. Compter 0, 5 pt par bonne réponse jusqu'à un maximum de 1 pt pour l'ensemble.
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Barème de l'exercice de Réécriture On compte positivement 0, 5 pt si on trouve les transformations suivantes et correctes: se – souvient – perdue – elle – fut – sauvée – installée - partit. On retire 1 pt maximum pour des erreurs de copie. DICTÉE (6 points) Le Rêve est une seconde vie. Je n'ai pu percer sans frémir ces portes d'ivoire ou de corne qui nous séparent du monde invisible. Les premiers instants du sommeil sont l'image de la mort; un engourdissement nébuleux saisit notre pensée, et nous ne pouvons déterminer l'instant précis où le moi, sous une autre forme, continue l'oeuvre de l'existence. Gérard de NERVAL, Aurélia, 1855. Barème de correction Attribuer 0, 5 pt quand l'orthographe des mots suivants est correcte: percer – séparent – premiers instants – sommeil – saisit – pensée – où – continue – oeuvre – existence. Corrigé de Contrôle de Français : la Poésie | Superprof. Attribuer 1 pt modulable pour le reste de la dictée correctement orthographié. DEUXIÈME PARTIE RÉDACTION (15 points) Vous rencontrez une personne qui hésite à venir s'installer en région parisienne.
Lilysun Niveau 2 Re: Evaluation poésie 6ème par Lilysun Dim 13 Sep 2015, 12:20 pm merci! je comprends mieux: le poème s'intitule "comme une goutte de sang" en fait!! Je pouvais toujours chercher... Sauter vers: Permission de ce forum: Vous ne pouvez pas répondre aux sujets dans ce forum