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Elles constituent une préparation au Grand Oral, et ne respectent pas forcément le format de l'épreuve (elles dépassent 5 minutes). Le lien avec les notions des programmes est parfois moins explicite que dans la présentation le jour de l'épreuve. Trois problématiques sont présentées, liées à l'enseignement spécifique SIG: Dans quelle mesure le SI permet-il de réduire les coûts (Solène, problématique 1) En quoi les nouvelles technologies apportent -elles une plus-value à la relation client -entreprise ou client – constructeur? BTS GPME - Projet - Santé et sécurité au travail | Pearltrees. (Solène, problématique 2) En quoi un SIRH permet-il d'améliorer la GPEC chez Vogel TP? (Ilhan, problématique 1) Préparation de Solène au Grand Oral problématique 1 Préparation de Solène au Grand Oral problématique 2 Préparation Grand Oral Ilhan BASTUG - 1ère problématiquel Reconstitution filmée de la première phase du Grand Oral (5 minutes) Ces reconstitutions reprennent l'argumentation développée dans les vidéos précédentes, et l'adapte aux exigences de l'épreuve: argumentation en 5 minutes, explicitation des notions étudiées, présentation des exemples d'entreprise, … Ces vidéos ne sont malheureusement pas très audibles.
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J'ai donc pu effectuer les courriers et les mails ou j'indiquais la mise en place de la RGPD dans l'entreprise. De plus, pour les courriers une case était à cocher si le salarié, le fournisseur ou le client consentait que l'on utilise ses données personnelles. Dans le cadre de l'entreprise et une signature était demandée; ce courrier était à renvoyer. Concernant les mails, j'ai expliqué également la mise en place de la RGPD dans l'entreprise. Exemple projet gestion des risques bts gpme 2. J'ai effectué un questionnaire google form pour avoir le consentement de la personne en question. Une fois tous les courriers et mails envoyés, j'ai effectué une affiche permanente pour indiquer la présence de la RGPD chez IPS. J'ai rappelé à l'intérieur les gestes à respecter quotidiennement. Le budget: Pour finir, pour une bonne réalisation du projet, j'ai eu besoin de ressources financières. Le financement est assuré par l'entreprise selon les besoins en matière de RGPD. Le budget prévisionnel était de 767, 68€ HT et celui-ci a été respecté. De plus, une mise en place de la RGPD doit être accompagné de l'achat d'un destructeur de documents.
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Quelles sont les obligations sur la forme et sur le fond de votre dossier? Le thème du dossier doit correspondre au référentiel (voir + haut). Lors de la réalisation du projet, vous devez nécessairement utiliser l'un des logiciels suivants: • Logiciel de gestion de projet ou gestion du temps (Gantt projet) • PGI • Logiciel de gestion financière • Logiciel de gestion du personnel • Logiciel de traitement d'enquêtes (Sphinx) – Le dossier doit suivre un plan précis avec un nombre de pages maximum par partie. Exemple projet gestion des risques bts game.com. Eléments importants à insérer dans votre dossier: L'Analyse PESTEL Pour effectuer le diagnostic de votre entreprise qui vous a accueillit pendant votre stage ou votre alternance, il est préférable d'insérer une analyse PESTEL dans votre dossier. Cette analyse vous aidera à trouver le thème de votre projet par la suite, voici les principaux composants de cette analyse: La politique: ensemble des décisions prises par les gouvernements nationaux et des instances internationales (comme les décisions de l'Union européenne, de l'OMC…) qui fixent de nouvelles règles du jeu.
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Une typologie des risques vise à créer une classification des risques en classes homogènes et exclusives les unes des autres. Celle du ministère de l'Environnement est la suivante: > risques technologiques et transports de matières dangereuses avec les installations classées pour la protection de l'environnement (ICPE), les risques liés aux installations industrielles, les risques liés aux équipements sous pression, les sites et sols pollués, les sous-sols, les transports de marchandises dangereuses; > pollution et qualité de l'environnement avec les effets sur l'air, l'eau, les nuisances sonores, les nuisances lumineuses; - gestion des déchets; > gestion des produits chimiques. 2- Le système de management environnemental (SME) Le SME. Il est défini comme une " composante du système de management global ". C'est un mode d'organisation interne spécifique qui permet de structurer une démarche d'amélioration permanente des résultats d'une entité vis-àvis de l'environnement. Exemple projet gestion des risques bts gpme se. Les établissements s'engagent progressivement dans une démarche de mise en place d'un SME à partir d'un premier diagnostic environnemental qui va permettre de réaliser l'inventaire des aspects et impacts associés.Exemple Projet Gestion Des Risques Bts Game.Com
#14 Tiens c'est étonnant, mes profs m'ont dit le contraire... Ils ont dit étant donné la situation actuelle et en plus ayant pas eu d'épreuves ils seront indulgents mais bien sur il faut quand même travailler. Mais après ça devrait aller. Merci c'est gentil, le deuxième semestre ira si je continue dans la lancée mais j'avoue que j'ai une petite baisse de motivation. BTS Gestion de la PME – GPME : exemples projet de développement de la PME, plan du dossier, PESTEL, Ishikawa, SWOT… – Le bon élève. Je te souhaite la même chose, que tu arrives à remonter la pente et t'accrocher #15 Ahaha si seulement j'avais les mêmes profs que vous, c'est ce qu'on pensait tous et c'est logique, avec ce qu'il se passe ils doivent être quand même un minimum indulgent mais bon on verra. Merci beaucoup j'espère aussi! #16 Je pense qu'ils ont tous leur manière d'aborder ce sujet avec nous mais en fait ils doivent tous penser la même chose, ils veulent juste pas qu'on se relâche. Bien sur c'est logique, ils vont pas nous saquer alors qu'ils ont déjà pas eu d'épreuves l'année dernière et que ça s'est passé en contrôle continu, ça fausse toutes leurs statistiques, et c'est pas forcément leur but #17 J'espère que ca va aller mais j'avoue que là je suis perdue.
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Je le trouve plus facile que celui de gestion des risques. J'ai reçu deux exemples de dossier de gestion des risques que mon prof m'a enfin donné la semaine dernière, je peux te les envoyer par mail si tu veux. Ce qui est compliqué c'est que y'a pas eu d'épreuves l'année dernière donc on a rien sur quoi se reposer, en terme de sujets et de notes du coup c'est compliqué, mais on va y arriver. Comment se passe ton année en terme de notes? #5 Bonjour, je suis également en BTS-Gestion de la PME actuellement en stage de 2èeme année. J'ai fini la première partie du dossier jusqu'au cahier des charges du projet (Santé et Sécurité au travail) et je dois donc faire mon projet. Sauf que je ne sais pas par quoi commencer, ni même comment l'avancer.. 2216153168 Bloc 2 Participer A La Gestion Des Risques De La. J'avoue qu'avoir un ancien modèle m'aiderait beaucoup! C'est ce que j'avais fait pour le dossier de 1ère année, ça m'avait bien servi. @Ashanti570 si tu veux me mp pour me les envoyer ce serait avec grand plaisir ahah #6 Oui moi aussi j'ai trouvé le dossier en GRCF plus facile à faire et ma prof m'a dit qu'il est bien.
J'effectue mon stage en entreprise d'Ambulance et je suis partie sur les risques TMS. Même en demandant à mon professeur référent un exemplaire d'un ancien dossier, il n'y à rien ce que je trouve étonnant. Help #11 Oui c'est dur d'avoir des exemplaires, on dirait que c'est un secret protégé, c'est bizarre vraiment. J'envoie dès que j'ai du temps #12 Oui c'est pas facile la situation, on sait pas comment ça va évaluer, et on sait pas si on doit croire à tout ce qu'on entend, du coup les profs veulent un maximum de notes, donc la charge est quand même pas mal. Cette année est très particulière et je pense que les profs seront indulgents, du moins je l'espère. Pour moi ça se passe relativement bien, j'arrive à 14 de moyenne en cette fin de semestre, mais le deuxième semestre s'annonce plus compliqué. #13 Oui malheureusement c'est ça le problème, nos profs nous ont clairement dit qu'ils ne seront pas indulgents mais bon je pense c'est juste pour nous faire un peu peur. Je suis contente pour vous alors, j'espère que le deuxième semestre sera encore mieux pour vous.
Après avoir posé les bases théoriques de la pratique ludique pour développer l'apprentissage des langues étrangères en classe, voici une liste de jeux que j'utilise souvent en classe et que je peux conseiller. J'utiliserai ces lettres pour abréger leurs domaines d'expression: A: A rgumenter, les joueurs doivent prouver, affirmer, contredire N: N égocier, les joueurs doivent échanger I: I nventer, les joueurs doivent développer un récit, raconter. I, pour inventer, I mproviser. E: E xprimer, les joueurs doivent deviner et faire deviner La fonction langagière d'écoute est, dans la plupart des cas, automatiquement activée dans la pratique ludique. La fonction de lecture n'est pas fondamentale en jeu pédagogique, même si elle intervient assez souvent, notamment dans la lecture des consignes. Comme je l'ai déjà indiqué dans mon article théorique, je favorise les domaines langagiers actifs. Tous les jeux présentés ci-dessous développent principalement la communication orale. Exploitation ciblée Grammaire Pour utiliser le jeu de manière ciblée, i. Exercices en ligne : Espagnol : Première - 1ère. e. pour pratiquer un point de grammaire spécifique, pour l'anglais je ne peux que conseilleur les éditions Cambridge et leurs ouvrages fort pratiques: Games for Language Teachers, avec moult jeux ciblés, ou encore Keep Talking, également très bon.
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Bonjour à tous, Après avoir passé pas mal de temps avec les médias me voici de retour vers ce que j'aime le plus: la création. Je voudrai remercier immensément Dominique Royer (une amie et ancienne collègue) ainsi que sa fille Cynthia qui ont contribué à 95% à ces deux nouvelles version de London Circus. Donc Merci à Dominique pour CIRCO DI ROMA et merci beaucoup à Cynthia pour CIRCO DI MADRID Pour ceux qui n'auraient pas suivi j'ai publié il y a près d'un mois mon nouveau jeu LONDON CIRCUS, un jeu de plateau avec cartes tout en Anglais. Alphabet espagnol en images à imprimer. - Tests & Jeux éducatifs en ligne. Depuis Bambi94 m'a apporté une magnifique version en allemand BERLINER ZIRKUS. Voici donc en un seul et même post les 4 versions de ce jeu qui vont ravir ceux qui sont à fond dans les langues étrangères: La version anglaise: LONDON CIRCUS La version allemande BERLINER ZIRKUS La version espagnole CIRCO DE MADRID Plateau A2 Circo de Madrid plateau A3 Circo de Madrid La version italienne CIRCO DI ROMA plateau A2 Circo di Roma Plateau A3 Circo di Roma N'hésitez pas à me laisser des commentaires en cliquant sur la bulle en haut à droite de chaque article.
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Le but du jeu est de prononcer le mot visible sur la carte de memory lorsqu'elle est retournée, une autre façon d'apprendre l'espagnol en s'amusant! Lire une histoire pendant le temps calme Le moment de calme après le déjeuner est une jolie opportunité pour débuter cette activité en douceur. Quelques coussins, un plaid bien chaud, prévoyez un instant cocooning en consacrant quelques minutes à votre petit avec la lecture d'une histoire … en espagnol! Jeux en espagnol à imprimer. Avec des images associées, votre enfant comprendra mieux le récit que vous lui racontez. Terminez par quelques questions simples en français pour vous assurer que l'histoire a été comprise: "comment s'appelle le personnage principal? ", "où habite-t-il? " Poursuivez la conversation avec quelques mots d'espagnol lorsque votre enfant sera habitué à ce rituel. Écrit par Le 13 / 02 / 2020 Lors de trajets en voiture, jouez ensemble à traduire ce que vous voyez: "un coche rojo", "un perro marrón"… À tour de rôle, questionnez-les puis laissez-les vous interroger.
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01 mars 2016 Voici la version espagnole du jeu de rôle que j'ai créé il y a (déjà) 4 ans en anglais. L'idée part d'une demande de Nora pour sa classe. Ne parlant pas un mot d'espagnol, elle s'est chargée des traductions. Voici donc le fruit de ce petit travail collaboratif… But du jeu: Se présenter à partir de sa carte d'identité. Contenu du jeu: 30 cartes d'identité (prévoir 1 par élève) Cartes « ¡Ayuda! » (prévoir 1 par groupe) Cartes structures (prévoir 1 par groupe) Déroulement: Le jeu se joue en binômes, ou par équipes de 4. Rien n'oblige à poser toutes les questions. Chaque élève a une carte d'identité contenant des informations. Entre élèves, il faut se poser des questions pour découvrir l'identité de l'autre. Jeux en espagnol à imprimer les. Les cartes « ¡Ayuda! » fournissent de l'aide en cas de trou de mémoire. Ce sont en réalité des fiches de lexique découpées en plusieurs thèmes: colores, números, animales, comida, aficiones. Thèmes et structures abordés: Nom: ¿Cómo te llamas? / Me llamo… Age: ¿Cuántos años tienes?